Презентация на тему "«Духовно – нравственное и патриотическое воспитание детей дошкольного возраста посредством использования устного народного творчества: фольклор»."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей средствами культуры и искусства»

  «Использование средств устного народного творчества в формировании духовно-нравственного и патриотического воспитания детей дошкольного возраста» Автор:Бухарева Д.Н. МБУ д/с № 81 «Медвежонок»

• 
  Слайд 2
  

  Понятие «духовно-нравственное и патриотическое воспитание». Что же это такое?

  ДУХОВНОСТЬ — высшие стороны внутреннего мира, которые проявляются в человечности, сердечности, доброте, искренности, теплоте, открытости для других людей. НРАВСТВЕННОСТЬ — это жизненная установка определенного человека, включающая в себя индивидуальные формы поведения в тех или в иных ситуациях, ценности, цели, понятия о добре и зле и т.д., в понимании конкретного человека. ПАТРИОТИЗМ (от греч. patriótes — соотечественник, patrís — родина, отечество), любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам.

• 
  Слайд 3
  

  Задачи духовно – нравственного и патриотического воспитания дошкольников :

  — воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; — формирование бережного отношения к природе и всему живому; — воспитание уважения к труду; — развитие интереса к русским традициям и промыслам; — формирование элементарных знаний о правах человека; — расширение представлений о городах России; — знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); — развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; — формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

• 
  Слайд 4

  Что такое «Родина»?

  Понимание чувства Родины у дошкольников тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого. Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и окружением.

• 
  Слайд 5
  

  …воспитание, если оно не хочет быть бессильным, должно быть народным.» К.Д.. Ушинский

  народный фольклор (потешки, пословицы, сказки), народные песни, музыкальные инструменты, умение найти и выделить народный русский костюм, знание народных игрушек и народных игр, произведения народного декоративного искусства, знание народных примет, особенностей быта и труда русских людей, знаний, чем питались, каким блюдам отдавала предпочтение русские люди, как отмечали праздники, какие обычаи соблюдали.

• 
  Слайд 6

  Фольклор - кладезь народной мудрости.

  колыбельные песни ; потешки ; заклички ; сказки ; загадки ; пословицы и поговорки ; считалки ; скороговорки ; русские народные песни;

• 
  Слайд 7

  Реализация следующих задач:

  Приобщение детей к истокам народной культуры. Расширение представления о народных и православных праздниках, традициях и обычаях русского народа. Знакомство детей с русскими хороводами, плясками, обрядовыми песнями к народным праздникам. Особенностями народного костюма и традиционных русских блюд. Формируем желание использовать в речи фольклор (пословицы, потешки, поговорки и т.д.). Расширяем интерес к участию детей в народных праздниках. Содействуем проявлению самостоятельности и творческому исполнению песен, попевок, частушек. Продолжаем воспитывать желание познавать культуру своего народа через сказки, пословицы, поговорки и т.д.

• 
  Слайд 8

  Создание предметно - развивающей среды:

• 
  Слайд 9

  Народные подвижные игры.

• 
  Слайд 10

  Народные праздники, традиции:

• 
  Слайд 11
  

  Такая комплексная работа позволяет достигнуть следующие результаты у детей:

  расширились знания о многообразии народных праздников и традиций; сформированы первые представления о культуре своего народа; обогатился словарный запас народным фольклором – дети знают потешки, заклички, пословицы и поговорки, народные сказки и песни; сформированы двигательные навыки, чему способствовали подвижные игры, пляски, хороводы; формируются представления о морально-нравственных ценностях: доброте, правде, красоте, трудолюбии, храбрости и отваге; развиты коммуникативные навыки: уважительное отношение к взрослым, сверстникам и малышам, развивается чувство коллективизма; развита эмоционально-волевая сфера; формируются патриотические чувства и любовь к Родине, своему народу, к традициям и культуре.