Презентация на тему "Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста через элементарную поисковую деятельность"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Мастер-класс по теме: «Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста через элементарную поисковую деятельность»

  Воспитатель: Мухаметшина Нурия Разябовна

• 
  Слайд 2
  

  Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню Дай попробовать – и я пойму. (китайская пословица)

• 
  Слайд 3

  К задачам познавательного развития в ФГОС ДО относятся:

  развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие общение и взаимодействия ребенка со сверстниками; становление эстетического отношения к окружающему миру; овладение элементарными нормами и правилами; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях народа, об отечественных традициях и праздниках; формирование первичных представлений о планете Земля как общем доме, людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов; формирование уважительного отношения к своей семье, обществу. Государству; развитие предпосылок ценностно- смыслового восприятия и понимания произведений искусства.

• 
  Слайд 4
  

  -развитие общение и взаимодействия ребенка со сверстниками; -становление эстетического отношения к окружающему миру; -овладение элементарными нормами и правилами; -формирование уважительного отношения к своей семье, обществу. Государству; -развитие предпосылок ценностно- смыслового восприятия и понимания произведений искусства.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Цель моей работы:

  способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, через поисковую деятельность

• 
  Слайд 7

  Для достижения цели мною были поставлены задачи:

  1. Расширять представление детей об объектах окружающего мира «Мир человека», «Мир природы»; 2. Развивать представления о свойствах и качествах предметов; 3. Развивать представления детей о приспособлении объектов природы к среде обитания; 4. Расширять представление детей о значении природных объектов в жизни человека; 6. Развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.

• 
  Слайд 8

  Вашему вниманию представлено несколько вариантов ответов:

  - в НОД, - в режимных моментах, - во время наблюдения, - в индивидуальной работе, - в самостоятельной деятельности.

• 
  Слайд 9
  

  - во время наблюдения, - в индивидуальной работе.

• 
  Слайд 10
  

  Формирование познавательного интереса у дошкольников связано с преобладанием особых форм активности и положительного эмоционального состояния, возникающего из потребности во внешних впечатлениях и происходит в деятельности (Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн и др.)

• 
  Слайд 11
  

  Согласно ФГОС ДО, к предметно - развивающей среде предъявляется ряд требований:

  Закончите фразы предметно-развивающая среда должна быть … по своему содержанию; образовательная и игровая среда, должна … развитие поисково-познавательной деятельности детей; содержание развивающей среды должно учитывать … особенности и … детей конкретной группы.

• 
  Слайд 12
  

  предметно-развивающая среда должна быть разнообразна по своему содержанию; образовательная и игровая среда, должна стимулировать развитие поисково-познавательной деятельности детей; содержание развивающей среды должно учитывать индивидуальные особенности и интересы детей конкретной группы.

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Типы исследовательской деятельности:

  Опыты (экспериментирование) с предметами и их свойствами; Коллекционирование (классификационная работа); Метод моделирования; Метод ТРИЗ; Путешествие.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  План - конспект исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «От зёрнышка до каравая»Цель: формирование познавательного интереса в поисковой деятельности. Задачи:- Формировать у детей представления о том, как из муки приготовляют различные кондитерские изделия, познакомить с профессией людей, участвующих в изготовлении хлеба. - Закреплять знания детей о труде хлеборобов, о том, что хлеб - богатство нашей страны. - Развивать у детей познавательный интерес, творческие способности; познавательные способности - речь, память, внимание, активность и мелкую мускулатуру пальцев. - Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду людей. - Формировать у детей представления о значении хлеба для здоровья человека, что «Хлеб - всему голова!», «Без хлеба нет обеда! »

• 
  Слайд 21
  

  План - конспект исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Воздух - невидимка»Цель: Развитие познавательной активности ребёнка в процессе экспериментирования с водой. Задачи:-познакомить со свойствами воды через опытно – экспериментальную деятельность;-сформировать у детей знания о значении воды в жизни человека;-закрепить знания о круговороте воды в природе;- стимулировать познавательную активность детей через экспериментирование;- воспитывать умение действовать в коллективе; - воспитывать бережное отношение к воде как природному ресурсу.

• 
  Слайд 22
  

  Конспект познавательной деятельности в старшей группе«Деревья зимой»Цель: развитие познавательного интереса к объектам природыЗадачи:- Учить различать знакомые деревья по особенностям ствола, расположением веток.- Закрепить названия деревьев лиственных пород (тополь, сосна, ель, лиственница, осина, яблоня, берёза);-Развивать умение определять дерево по особенностям формы листьев;-Воспитывать интерес к природе ближайшего окружения.

• 
  Слайд 23