Презентация на тему "Информационно-коммуникационная поддержка семьи, воспитывающей бедующего первоклассника (О ПК "Лонгитюд")"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Ковдорадетский сад №14 «Солнышко» Учитель-дефектолог Семенова Д.А. Информационно-коммуникационная поддержка семьи, воспитывающей бедующего первоклассника Ковдор, 2018 г.

• 
  Слайд 2
  

  Родители- первые учителя детей

• 
  Слайд 3
  

  Портрет будущего первоклассника

• 
  Слайд 4
  

  Экспертная система «Лонгитюд» представляет собой компьютерный программный комплекс, предназначенный для определения уровня психомоторного развития и контроля его динамики у детей от двух месяцев до семи лет. Авторы экспертной системы: Иванова Анна Евгеньевна, педагог-психолог; Мирошников Сергей Александрович, кандидат психологических наук. В разработке экспертной системы участвуют специалисты Санкт-Петербургского государственного университета, Центра психолого-медико-социального сопровождения Калининского района Санкт-Петербурга, а также образовательные и медицинские учреждения других городов России.

• 
  Слайд 5
  

  Это ассистент специалиста, работающего в сфере индивидуального сопровождения развития детей. Экспертная система предназначена для: определения уровня развития детей, начиная с двух месяцев; выявления у детей отклонений в психомоторном развитии; контроля динамики развития ребёнка; подготовки индивидуальной программы занятий для обследованного ребенка. Экспертная система «Лонгитюд»

• 
  Слайд 6
  

  ОСОБЕННОСТИ И ПРЕИМУЩЕСТВА ЭКСПЕРТНОЙ СИСТЕМЫ «ЛОНГИТЮД» удобный интерфейс, облегчающий ввод, обработку и извлечение необходимых данных; индивидуально ориентированная процедураобследования; использование современных математических методов обработки данных (теория нечетких множеств, «гибкая» логика экспертной системы - вместо обычных «ступенчатых» оценок не/соответствия норме); полный цикл обработки данных - от сбора анамнеза и ответов на вопросы - к заключению и комплекту индивидуальных рекомендаций; ориентация на помощь специалистам в работе не только с детьми, но и с их родителями.

• 
  Слайд 7
  

  Экспертная система «Лонгитюд» включает 2 блока диагностический развивающий Набор вопросов и заданий для обследования детей специалистом и родителями. Виды опросников: стандартный; подготовленный индивидуально для ребенка; специально подготовленный для группы. Подготовка индивидуальной «Программы развития» по итогам обследования. Содержание Программы: общие рекомендации с целями и задачами раздела; игры и задания для формирования и закрепления умений и навыков.

• 
  Слайд 8
  

  Параметры обследования Развитие деятельности (4 субпараметра) Умственное развитие (18 субпараметров) Развитие социально-эмоциональной сферы (4 субпараметра) Речевое развитие (5 субпараметров) Моторное развитие (4 субпараметра) Диагностический блок

• 
  Слайд 9
  

  Развитие деятельности Социально-адаптивные функции Развитие эмоций Развитие самосознания Самоконтроль

• 
  Слайд 10
  

  Моторное развитие Общая моторика Координация общих движений Зрительно-моторная координация Тонкая моторная координация

• 
  Слайд 11
  

  Умственное развитие Восприятие и познавательная активность Представления о форме предметов Представление о величине предметов Представление о цвете предметов Восприятие Внимание Память Мышление Вербальное мышление Невербальное мышление Объем знаний Понимание отношений «часть – целое» Понимание пространственных отношений Понимание отношений «сходство – различие» Понимание отношений «общее - частное» Понимание причинно- следственных связей Развитие математических представлений Временные представления

• 
  Слайд 12
  

  Речевое развитие Слух (наличие слуховых реакций) Понимание речи Активная речь Грамматический строй речи Развитие речи

• 
  Слайд 13
  

  Развитие социально-эмоциональной сферы Социально-адаптивные функции Развитие эмоций Развитие самосознания Самоконтроль

• 
  Слайд 14
  

  Преимущества диагностического блока Непосредственность и объективность Высокая точность измерений и дифференциальная чувствительность Всегда современная нормативная база Взвешенность оценки и более полная информация для специалиста Сопоставимость результатов на разных возрастных этапах Недостатки Относительная сложность интерпретации результатов Сложность обработки результатов «вручную» Ориентация Шкалы развития на нормативную популяцию

• 
  Слайд 15
  

  Развивающий блок ОСНОВНАЯ ФУНКЦИЯ - ПОДГОТОВКА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ «ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ» ПО РЕЗУЛЬТАТОМ ОБСЛЕДОВАНИЯ Индивидуальная «Программа развития» выстраивается на основе требований программ, утвержденных Мин. образования РФ: Истоки: Базисная «Программа развития» ребенка-дошкольника/ Алиева Т.И. Программа воспитания и обучения в детском саду/ Под ред. М.А. Васильевой Детство: «Программа развития» и воспитания детей в детском саду/Бабаевой Т.И.

• 
  Слайд 16
  

  Индивидуальная «Программа развития» представляет собой план занятий с ребенком на ближайшие 3 – 6 месяцев и включает в себя 6 разделов

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!