Презентация на тему "Интеллект-карты в работе с дошкольниками"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Метод интеллект-карт в образовательном процессе ДОУ. Подготовила: воспитатель МДОУ Детский сад 240 «Ручеек» Насырова НайляШамилевна

• 
  Слайд 2
  

  Интеллект-карта (ментальная карта, mind map, майнд-карта) – это древовидная схема, которая изображает некие обьекты и смысловые, ассоциативные, причинно-следственные и другие виды связей между ними.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  Принципы составления интеллект-карт по Бьюзену: 1. Используйте чистый лист бумаги в альбомной ориентации 2. Расположите в центральной части листа изображение (картинку) 3. Нарисуйте ответвления, которые исходят из центральной картинки. Ветви – это ассоциации, связанные с ключевым запросом. 4. Ветви должны быть изогнутыми, а не прямыми, и становиться тоньше при удалении от центрального изображения.

• 
  Слайд 5
  

  Принципы составления интеллект-карт по Бьюзену: 5. Используйте изображения и графические элементы в разных частях интеллект-карты 6. Не бойтесь цвета,он долженбытьповсюду! 7. Оставляйте свободное пространство 8. Получайте удовольствие от составления карты разума, позвольте себе творить с радостью!

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Акименко Валентина Михайловна - кандидат педагогических наук «Метод интеллектуальных карт полезен в любой сфере жизни, где требуется развивать и совершенствовать интеллектуальные способности личности и решать разнообразные задачи, которые ставит перед нами жизнь. Однако его применение особенно эффективно в процессе обучения».

• 
  Слайд 8
  

  Порядок работы с применением интеллектуальных карт (по В. М. Акименко) 1. Выделение основных (ключевых) понятий по теме. ЗИМА Зимние месяцы Природа Животные Зимние забавы Одежда

• 
  Слайд 9
  

  Порядок работы с применением интеллектуальных карт (по В. М. Акименко) 2. Называние картинок, изображенных на карте для уточнения и закрепления словарного запаса. Одежда ШАРФ ВАРЕЖКИ КОМБИНЕЗОН

• 
  Слайд 10
  

  Порядок работы с применением интеллектуальных карт (по В. М. Акименко) 3. Составление и распространение предложений по каждой «ветке» дерева. Зимой люди носят на руках варежки. ЗИМА Одежда

• 
  Слайд 11
  

  Порядок работы с применением интеллектуальных карт (по В. М. Акименко) 4. Воспроизведение рассказа по интеллектуальной карте «Зима начинается 1 декабря. Солнце зимой светит, но не греет, деревья спят, а реки покрываются льдом. Зимой выпадает снег, бывают морозы, метели, снегопад и сосульки. Зверям в лесу холодно и голодно. Заяц и белка меняют шубку, медведь спит в берлоге, а птиц надо подкармливать. Люди тоже надевают теплую одежду, шубу, валенки, шапки и варежки. Зимой можно кататься на лыжах и санках играть в хоккей или слепить снеговика. Мы очень любим зиму».

• 
  Слайд 12
  

  Связное устное высказывание может состояться, если у ребенка есть: Словарь План высказывания Желание высказаться

• 
  Слайд 13
  

  Ребёнок видит перед собой зрительные образы, помогающие воспроизведению словаря, план высказывания, отражённого в каждой ветви дерева карты, и у него возникает желание сказать о том, что наглядно и понятно.

• 
  Слайд 14
  

  Мышление

• 
  Слайд 15
  

  Сеть нейронов

• 
  Слайд 16
  

  Интеллект-карта

• 
  Слайд 17
  

  «Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету».

• 
  Слайд 18
  

  Интеллект–карты – инструмент структурирования информации.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  Опыт работы с интеллект-картами

• 
  Слайд 21
  

  Проектная деятельность Тема «Часы»

• 
  Слайд 22
  

  Варианты работы: 1. Готовая карта, как план работы.

• 
  Слайд 23
  

  Варианты работы: 2. Постепенное совместное заполнение интеллект-карты.

• 
  Слайд 24
  

  Алгоритм заполнения интеллект-карты: 1. Постановка цели

• 
  Слайд 25
  

  Алгоритм заполнения интеллект-карты: 2. Знакомство с информацией по выбранному направлению

• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  

  Алгоритм заполнения интеллект-карты: 3. Поиск картинок

• 
  Слайд 28
  

  Алгоритм заполнения интеллект-карты: 4. Создание одной из веток интеллет-карты

• 
  Слайд 29
  

  Итоговый продукт проектной деятельности Интеллект-карта «Часы»

• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  

  Использование интеллект-карт в НОД

• 
  Слайд 32
  

  Игра «Зашифрованные послания»

• 
  Слайд 33
  

  Игра «Цветные….»

• 
  Слайд 34
  

  Игра «Что бывает треугольное?»

• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36
  
• 
  Слайд 37
  
• 
  Слайд 38
  

  Закрепление материала тематической недели

• 
  Слайд 39
  

  Спасибо за внимание!

• 
  Слайд 40
  
• 
  Слайд 41
  
• 
  Слайд 42