Содержание
-
«В гостях у ФГОС ДО и ФОП ДО» Начать игру ИНТЕРАКТИВНАЯ ВИКТОРИНА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ
-
1 1 Развивающая предметно-пространственная среда ФОП ДО 5 ФГОС ДО 1 3 2 2 4 2 3 3 4 4 5 5 «В гостях у ФГОС ДО и ФОП ДО»
-
1155 237 1245 135 № Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования?
-
Какие требования определяет ФГОС ДО? Выбери один неправильный ответ. Требования к структуре ОП ДО Требованияк условиям реализации ОП ДО Требования к результатам освоения ОП ДО Требования к планированию освоения ОП ДО
-
Сколько образовательных областей определяет ФГОС ДО? 5 10 7 6
-
Назови 3 основных раздела Программы: Целевой, содержательный и организационный Вводный, основной, конечный Введение, основная часть, результат 1 раздел, 2 раздел, 3 раздел
-
Выбери образовательную область, которая не соответствует ФГОС ДО Социально-коммуникативное развитие Познавательноеразвитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Духовно-нравственное развитие
-
№ приказа Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования"? 280 128 1280 1028
-
Федеральная программа включает в себя учебно-методическую документацию, в состав которой входят (выберите неправильный компонент) Федеральная рабочая программа воспитания Примерный режим и распорядок дня дошкольных групп Федеральный календарный план воспитательной работы Программу «От рождения до школы»
-
Направления Программы воспитания (выберите неправильный компонент) Патриотическое направление воспитания. Социальное направление воспитания. Речевое направления воспитания. Физическое и оздоровительное направление воспитания. Познавательное направление воспитания. Трудовое направление воспитания. Эстетическое направление воспитания. Духовно-нравственное направление воспитания.
-
Работа с родителями (законными представителями) детей дошкольного возраста должна строиться на принципах (выберите неправильны компонент) Ценностного единства Содружества Сотрудничества всех субъектов социокультурного окружения ДОО
-
В каком разделе ФОП ДО представлены планируемые результаты освоения Программы: Целевом Содержательном Организационном
-
Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС ДО должна быть…. Выбери неправильный вариант Яркой Содержательно-насыщенной Трансформируемой Полифункциональной Вариативной Доступной Безопасной
-
Предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей Насыщенность Трансформируемсть Полифункциональность Вариативность Доступность
-
Предполагает наличие в Организации или Группе различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей; периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей. Насыщенность Трансформируемость Полифункциональность Вариативность Доступность
-
Предполагает свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности; исправность и сохранность материалов и оборудования. Насыщенность Трансформируемость Полифункциональность Вариативность Доступность
-
Наличие в Организации или Группе предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре). Насыщенность Трансформируемость Полифункциональность Вариативность Доступность
-
ВЫ НАСТОЯЩИЙ ЗНАТОК ФГОС ДО и ФОП ДО
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.