Презентация на тему "Использование ИКТ на уроках изобразительного искусства"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентация на тему: « Использование информационных технологий при проведении уроков ИЗО в начальной школе».

• 
  Слайд 2

  Что дают нам информационные технологии на уроках ИЗО?

  Наглядность и усиление наглядности Более занимательная и качественная подача материала Обеспечение лучшей адаптации учащихся в современном информационном обществе Повышение интереса детей к предмету Повышение производительности труда детей и учителя Упрощение поиска материала для урока учителем Большее количество вариантов материала Быстрота работы Возможность различных вариантов подходов: как индивидуальные, так и групповые задания Относительная дешевизна, ведь при наличии ИКТ на уроках уже не нужно думать о других средствах наглядности.

• 
  Слайд 3

  Немного из статистики…

  100% учащихся проявляет интерес к использованию компьютера как средства представления информации (с возможностями мультимедиа и телекоммуникаций); 90% учащихся увлеченно работают с обучающими программами; 65% учащихся с интересом относятся к компьютерному контролю знаний; 50% учащихся изъявляют желание выполнять творческие домашние задания с использованием информационно-коммуникативных технологий.

• 
  Слайд 4

  Варианты применения ИКТ на уроках ИЗО

  Урок с мультимедийной поддержкой

• 
  Слайд 5

  Уроки с компьютерной поддержкой

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  К слову

  Так как каждый урок программы Б.М. Неменского построен на зрительном ряде, использование возможностей компьютера и проектора позволяет открыть для детей замкнутое пространство кабинета и погрузиться в мир искусства; предоставляет возможность побывать в роли художника, дизайнера и архитектора, не требуя наличия материалов, которые детям порой недоступны. При этом надо учитывать, что компьютер не заменяет учителя, а только дополняет его.

• 
  Слайд 8

  Вывод

  Преимущества использования компьютерных технологий в преподавании ИЗО в начальной школе очевидны: знакомство с любой темой можно сопровождать показом видеофрагментов, фотографий; широко использовать показ репродукций картин художников; демонстрировать графический материал (таблицы, схемы); “оживлять” карты; “посещать” крупнейшие музеи мира; “погружаться” в пространство и время; прослушивать записи песен; активизировать учебный процесс.