Презентация на тему "Использование кинезиологических упражнений в работе с детьми с ОВЗ."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Использование кинезиологических упражнений в работе с детьми с ОВЗ Учитель-дефектолог: Бучко Наталья Геннадьевна МБОУ ШР «СОШ»№4

• 
  Слайд 2
  

  . Особенности детей с ОВЗ: Незрелость психических процессов; Проблемы в развитии речи; Снижение концентрации внимания; Снижение работоспособности; Расстройства в эмоционально-волевой, личностной сферах; Нарушение моторики

• 
  Слайд 3
  

  Кинезиология- наука о развитии головного мозга через движения. «Гимнастика для мозга»

• 
  Слайд 4
  

  Цели кинезиологии: повышение работоспособности и стрессоустойчивости; развитие общей и мелкой моторики; развитие памяти, внимания, воображения, мышления; развитие речи; создание положительных установок на учёбу; повышение жизненных сил организма.

• 
  Слайд 5
  

  Кинезиологические упражнения-это комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное воздействие.

• 
  Слайд 6
  

  Виды упражнений: Дыхательные упражнения Растяжки: регуляция силы мышечного тонуса Глазодвигательные упражнения Упражнения на релаксацию Коррекционные движения для тела и пальцев Массаж, самомассаж

• 
  Слайд 7
  

  Для результативности коррекционно-развивающей работы необходимо учитывать определенные условия: доброжелательная обстановка; точное выполнение движений и приемов; постепенное усложнение и увеличение объема заданий; систематическое проведение; наращивание темпа выполнения заданий.

• 
  Слайд 8
  

  Колечко Кулак-ребро-ладонь Лягушка Замок Коррекционные движения для тела и пальцев

• 
  Слайд 9
  

  «Тряпичная кукла и солдат » «Робот» «Паровоз»

• 
  Слайд 10
  

  Глазодвигательные упражнения “ГЛАЗ – ПУТЕШЕСТВЕННИК” Развесить в разных углах и по стенам класса различные рисунки игрушек, животных и т.д. Исходное положение – стоя. Не поворачивая головы найти глазами тот или иной предмет названный учителем. Гимнастика для глаз

• 
  Слайд 11
  

  «Задуй» Исходное положение – сидя за столом. Представьте, что ваши пальчики это свечи. Делая глубокий вдох, постарайтесь каждую задуть свечу. Сначала медленно, а далее ускоряя темп. Дыхательные упражнение «Ныряльщик» Исходное положение – стоя. Сделать глубокий вдох, задержать дыхание, приэтом закрыть нос пальцами. Присесть, как бы нырнуть в воду. Досчитать до 5и вынырнуть – открыть нос и сделать выдох.

• 
  Слайд 12
  

  Упражнение для релаксации «ЛУЧИКИ СОЛНЦА» «Представьте, что Вы лежите на мягком теплом песке. Вам от песка тоже тепло. Лучики солнышка гладят вас по лицу, шее, рукам, ногам. Руки отдыхают, ноги отдыхают. Дышите легко и глубоко. Лучики солнца скользят по коже. Вам очень приятно. Но пришла пора вставать, потянись и улыбнись».

• 
  Слайд 13
  

  Массаж, самомассаж «Пила». Кисть и предплечье левой руки расположите на столе. Ребром ладони правой руки имитируйте «пиление» по всем направлениям тыльной стороны левой ладони («прямолинейное» движение). Проделайте то же для другой руки. «Массаж ушных раковин» . Помассируйте мочки ушей, затем всю ушную раковину. В конце упражнения разотрите уши руками. Массаж с помощью шарика «Су-Джок». Массаж с использованием карандаша. Точечный массаж.

• 
  Слайд 14
  

  Растяжки

• 
  Слайд 15
  

  Кинезиологические упражнения относятся к здоровьесберегающей технологии, которая способствует: снижению тревожности и страха; • повышению мотивация к обучению; • развитию устной и письменной речи; • формированию когнитивных процессов; • улучшению коммуникативных навыков.

• 
  Слайд 16
  

  «Движение – дверь в обучение!» Пол Деннисон