Презентация на тему "Как воспитывать у детей интерес к таинственному миру растений"

Содержание

• 
  Слайд 1

  « Как воспитывать интерес у детей к растительному миру»

  Подготовила воспитатель: Дрожжина Ирина Анатольевна 1 квалификационная категория МБДОУ «Кубитетский детский сад « Колосок»

• 
  Слайд 2
  

  Растения окружают людей на протяжении всей жизни, являются элементом их нормального существования и здоровья. Понимание их специфики как живых существ, закономерностей жизни, восприятие красоты растений формируется у детей под влиянием взрослых.

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность темы Ознакомление дошкольников с природой является одной из важнейших задач в работе с детьми. Дети всегда должны видеть связь отдельного вида с окружающей средой, его влияние на эту среду, они должны понимать, что растения и животные зависят друг от друга и от среды обитания. Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, т.к. они не только помогают дышать, но и лечат от болезней. Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности, целебные свойства. Сорвать цветок может каждый, а вот сказать – какой цветок сорвал, далеко не все.

• 
  Слайд 4
  

  Цель: формирование у детей ценностного отношения к растительному миру в процессе организации познавательной деятельности посредством интеграции образовательных областей и разных видов деятельности.

• 
  Слайд 5
  

  Задачи: Формировать, расширять и систематизировать знания у детей о растениях: особенностях их строения, произрастания, видах. Формировать у детей познавательные умения: наблюдать, экспериментировать, сравнивать и анализировать, отражать результаты в разных видах деятельности. Расширять, систематизировать лексико-грамматический строй и связную речь у детей . Развивать любознательность, наблюдательность, фантазию, познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания. Воспитывать осознанное бережное отношение к природе родного края, желание беречь ее и охранять.

• 
  Слайд 6
  

  Приучая дошкольника к регулярным наблюдениям, педагог показывает ему окраску и рисунок на листьях, изящные линии стеблей, замысловатые изгибы и разветвления. Чисто зеленый цвет и тот бывает неодинаков у разных растений. Какое же богатство цветовых оттенков, симметричных и несимметричных рисунков имеется на листьях растений!

• 
  Слайд 7
  

  Наблюдая за растениями, ребенок учится распознавать совершенно иную, чем человеческая, форму жизни, начинает видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь и состояние которого целиком зависит от того, полили его или нет, много или мало, холодной водой или комнатной.

• 
  Слайд 8
  

  Приобщаясь к зеленом саду на окне, ребенок постигает тайны жизни и ее проявления.

• 
  Слайд 9
  

  Научившись понимать состояние растений, ребенок будет им сочувствовать и помогать.

• 
  Слайд 10
  

  Наблюдение за комнатными растениями необходимо сочетать с практической деятельностью ребенка. Одним из видов ее может быть рисование.

• 
  Слайд 11
  

  Занимательным делом для детей является выращивание растений, а именно, лука.

• 
  Слайд 12
  

  Наблюдение за ростом лука вместе с детьми один раз в неделю.

• 
  Слайд 13
  

  Огород на окне.

• 
  Слайд 14
  

  Чтение художественной литературы, заучивание стихов, беседы о растениях.

• 
  Слайд 15
  

  Прогулки и экскурсии в природу

• 
  Слайд 16
  

  Дидактические игры

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  

  Спасибо за внимание