Презентация на тему "Әкиятләр!"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Путешествие по сказкам»

  «Познавательно-творческий проект» для детей подготовительной группы №6 Г. Нижнекамск, 2014 год

• 
  Слайд 2

  Цель проекта:

  развитие свободной творческой личности детей; знакомство детей с жанровыми особенностями, видами, сюжетами сказок; развитие интереса к литературе; формирование читательской культуры.

• 
  Слайд 3

  Предполагаемый результат:

  Пробуждение у дошкольников желание самостоятельно обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения; Обучать детей способам сотрудничества друг с другом и со взрослыми; Развитие познавательных способностей; Развитие творческого воображения; Развитие творческого мышления; Развитие коммуникативных навыков.

• 
  Слайд 4

  Содержание проекта

  Подготовительный этап Формулируется проблема о моральной стороне сказок и привитии любви к сказкам и театральной деятельности. После чего дети вовлекаются в решение проблемы «Чему нас учат сказки?» через игровую ситуацию и дидактические игры.

• 
  Слайд 5
  

  Основной этап Решаются поставленные задачи всех мероприятий проекта. Проведение занятий, игр, наблюдений, бесед с детьми (как групповых, так и индивидуальных). Совместная деятельность воспитателей, детей, их родителей. Оформление выставок поделок и рисунков

• 
  Слайд 6
  

  рассказывание детьми сказок «Репка», «Теремок», «Рукавичка», «Кот и лиса», «Лиса и дрозд», «Волк и семеро козлят», «Курочка Ряба», «Три медведя», «Коза-дереза», «Кот, петух и лиса», «Сказка о глупом мышонке», «Снегурочка и лиса»

• 
  Слайд 7

  Здоровье и физическое развитие

  Комплекс утренней гимнастики – «Хомка - хомка хомячок», «Буратино», «Курочки», «Цветок», «Ветерок» Подвижные игры - «У медведя во бору», «Лошадки», «Мыши в кладовой», «Мыши водят хоровод», «Лиска-лиса», «Про продукты – полезные не полезные»

• 
  Слайд 8

  Музыкальная деятельность

  Слушание музыкальных произведений Пение детских песенок Разучивание танцевальных движений

• 
  Слайд 9

  Социальное развитие

  Посещение кукольного театра Посещение театрализованных постановок с родителями Просмотр мультфильмов, диафильмов

• 
  Слайд 10
  

  Готовится и проводится презентация по деятельности данного проекта. Дети, их родители и педагоги ДОУ активно помогают в подготовке презентации, после чего они представляют зрителям продукт собственной деятельности. Оформление творческого проекта и его презентация. Подведение итогов Заключительный этап

• 
  Слайд 11

  Выводы и практическая значимость проекта

  Знания, полученные детьми развивают в них чувства, позволяющие сопереживать и понимать прекрасное, способность овладеть национальной культурой

• 
  Слайд 12

  Перспективы дальнейшего использования

  Макет данного проекта можно реализовать по любому литературному произведению, выбранному детьми.

• 
  Слайд 13
  

  Список литературы: 1. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольного учреждения. -: М.: Т Ц «Сфера», 2001 2. Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду: Игры, упражнения, сценарии. М.: ТЦ Сфера, 2003 г. 3. Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализованная деятельность детей 4-6 лет: метод. Пособие для воспитателей дошкольного образовательного учреждения. Т.Н. Доронова. - 2-е изд.-М.: Просвещение,2005г. 4. Кудрявцева Н.Ю. «Готовимся к празднику» Методика изготовления костюмов, кукол, декораций для детского спектакля. Москва: Школьная Пресса, 2011г. 5. Новиковская О.А. «Конспекты занятий по сказкам с детьми 4-5 лет».СПб.: «Паритет» 2007г. 6. Поляк Л.Я. Театр сказок: Сценарии в стихах для дошкольников по мотивам русских народных сказок. -СПб. «Детство-пресс», 2008.