Презентация на тему "Клиническая терминология. Словообразование. Суффиксация."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Клиническая терминология. Словообразование. Суффиксация.

• 
  Слайд 2

  Клиническая терминология касается:

  Разнообразных процессов, явлений, связанных с профилактикой, диагностикой болезней, их дифференциацией Названий медицинских приборов, инструментов, оборудования и т.п.

• 
  Слайд 3

  Значение слова «клиника»

  С греч. kline — постель 1. В узком смысле: лечебный стационар, в котором проводятся преподавание и н.и. работа. Первая К. современного типа возникла в Лейденском университете во 2-й пол. XVII в; в России первые клиники были созданы в 1-й четверти XIX в. М. Я. Мудровым в Моск. университете (терапевтическая К.) и И. Ф. Бушем в Петерб. МХА (хирургическая К.). Современные К. входят в состав мед. вузов либо н.и. центров; функции т. н. частных К. обычно ограничиваются лечебно- профилактическим процессом. 2. Термин К. употребляется также как синоним клинической картины, а в словосочетаниях — для обозначения соответствующих разделов клинической медицины (напр., К. внутренних болезней, или терапевтическая К. К. инфекционных болезней).

• 
  Слайд 4

  Фундамент клинической терминологии-

  Субтерминосистемы патологической анатомии (патанатомии) и патологической физиологии (патофизиологии) (патология с греч. «наука о болезни»)

• 
  Слайд 5

  Чем богата клиническая терминология?

  Корневыми и словообразовательными элементами греко-латинского происхождения

• 
  Слайд 6

  Что такое словообразование?

  раздел языкознания, который изучает способы и средства создания слов, правила и приемы их производства, строение производных и сложных слов — как формальное, так и содержательное.

• 
  Слайд 7
  

  По примерам определите, какие словообразовательные элементы были присоединены?

  Vertebr+ al (is)= vertebral(is) Pector+ al (is)= pectoral(is) Sub+ cutane(us) = subcutane(us) Hypo+ gloss(us) = hypogloss(us) Inter+ radicular(is)= interradicular(is) Para+ nasal(is )= paranasal(is)

• 
  Слайд 8

  Словообразовательные элементы- суффиксы и приставки

  Модели образования: «корень (основа) существительного + суффикс» «приставка + основа прилагательного» Вывод: словообразовательные конструкции обладают мотивировкой- внутренней формой.

• 
  Слайд 9

  Мотивация для изучения клинической терминологии:

  Изучение клинической терминологии дает импульс для дальнейшего самообразования при встрече с огромным числом мед.терминов на всех кафедрах и затем в практической работе по специальности

• 
  Слайд 10

  Содержание раздела включает:

  Способы и продуктивные модели терминологического словообразования (на материале клинической терминологии), описание частотных корневых и словообразовательных элементов

• 
  Слайд 11

  Студент должен научиться:

  Вычленять частотные элементы и складывать их значения Образовывать производные слова путем выбора определенного терминоэлемента и соединять их в целое слово

• 
  Слайд 12

  Что поможет студенту при работе с терминоэлементами?

  Понятийно-терминологический словарь «от значения к ТЭ» (стр. 391)

• 
  Слайд 13

  Некоторые общие понятия словообразования

  Состав слова: неделимые значимые части (приставка (префикс)- корень- суффикс- окончание (флексия) ) NB! Значимые части слова- морфемы (от греч. morphaформа) Префикс и суффикс- словообразовательные аффиксы Роль окончания: словоизменение; роль приставок и суффиксов- словообразование

• 
  Слайд 14

  Морфемный анализ

  Определение: членение слова на морфемы Значение: показать состав морфем

• 
  Слайд 15

  Словообразовательный анализ

  Определение: Под словообразовательным анализом понимается установление словообразовательной мотивированности (производности), то есть определение словообразовательной структуры слова , а также определение способа образования производного слова. цель словообразовательного анализа– дать «ответ на вопрос, как, каким способом, какими формальными средствами создано значение именно этого слова». 

• 
  Слайд 16

  Сущность анализа:

  Вычленить в слове две непосредственно составляющие (НС): производящую основу и аффиксы, благодаря которым образовано производное слово;

• 
  Слайд 17

  Пример морфемного анализа:

  Цель: вычленить морфемы Пример: Infraorbitalis

• 
  Слайд 18

  Итого: 4 морфемы

  Infra- (приставка) Orbit- (корень) Al- (суффикс) Is- (окончание)

• 
  Слайд 19

  Пример словообразовательного анализа:

  Цель- вычленить непосредственно составляющие Пример: infraorbitalis

• 
  Слайд 20

  Итого: 2 НС

  Infra- (префикс) Orbital(is) (производящая не делимая на морфемы основа или слово)

• 
  Слайд 21

  NB! Производящая основа-это

  Основа, от которой образована путем присоединения к ней аффикса(ов) другая, более сложная по составу производная основа

• 
  Слайд 22

  Слово,

  Содержащее производную основу, называется производным Содержащее производящую основу, называется производящим

• 
  Слайд 23

  Слово с непроизводной основой является непроизводным.

  Пример: Lob(us) (непроизв.основа)- lob(производящая основа)-ul(us) – производн.основа 1 ступени Lobul(производящая основа) -ar(is)- производная основа 2 ступени Inter-lobular (производящая основа) (is) – производная основа 3 ступени

• 
  Слайд 24
  

  Итак, производящая основа мотивирует, т.е. обуславливает значение слова

  Следовательно, слово или основа может быть мотивированной или мотивирующей (более сложной, из двух морфем, например)

• 
  Слайд 25

  Пример мотивирующей основы:

  Myocard- в словах myocarditis, myocardosis, myocardiofibrosis

• 
  Слайд 26

  Пример мотивированного слова:

  Myo- (мышца) + blastus(росток, зародыш)- myoblast-oma

• 
  Слайд 27

  Эпонимические термины

  Термины, в составе которых есть производящие основы от фамилий или имен ученых (впервые открывших какое-либо явление) Пример: highmoritis(производящая основа от имени англ.врача и анатома N. Highmore)

• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  

  C 1955г. Все эпонимы в анатомической номенклатуре были изъяты и заменены информативными терминами

  Гайморова пазуха – sinus maxillaris NB! В паталогической и клинической терминологии те же самые эпонимы продолжают применяться в качестве производящих основ

• 
  Слайд 30

  Термино-слова

  Членимые: одна часть которых повторяется в других словах Членимость: полная (а значит мотивированная) -все части слова повторяются и в других словах (подавляющее больш-во слов): pod-algia, pod-o-metria, my-algiaи неполная -не каждая часть слова встречается и в других элементах: pod-agra(вторая часть слова не встречается в других терминах)

• 
  Слайд 31

  Частотные морфемы

  Определение: морфемы или блоки, которые повторяются в разных словах не менее двух или трех раз Вывод: большая роль в терминологии

• 
  Слайд 32

  Терминоэлементы

  Определение: любая часть производного слова (морфема, блок морфем), регулярно воспроизводимая в готовом виде при использовании уже существующих или создании новых терминов и сохраняющая определенное приписанное ей в терминологии значение NB! Членение термина-слова на ТЭ не всегда совпадает с членением его на морфемы. Некоторые ТЭ представляют собой целый блок морфем (приставка+корень+суффикс) Пример: logia (корень+суффикс) две морфемы, а ТЭ один Роль ТЭ: образование серий однотипных по своей структуре и семантике терминов; взаимодействуя друг с другом, образование сложной формально-семантической терминосистемы, в которой каждому ТЭ отведено определенное место и значение и которая остается открытой для включения новых ТЭ и новых серий элементов

• 
  Слайд 33

  Спасибо за внимание!!!