Презентация на тему "Коммуникативное развитие дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Коммуникативное развитие дошкольников

• 
  Слайд 2

  5 направлений в развитии дошкольника

  Коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

• 
  Слайд 3

  Задачи коммуникативного развития

  Усвоение норм и ценностей ,принятых в обществе Развитие общения и взаимодействия ребенка с окружающими Развитие социального и эмоционального интеллекта,эмоциональной отзывчивости,готовности к совместной деятельности Развитие речи

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Формирование коммуникативных способностей осуществляется в 2 аспектах

  Вербальный аспект Общение осуществляется посредством речи Невербальный аспект Общение и обмен информацией без помощи слов. Инструментом общения становится тело человека.

• 
  Слайд 6
  

  Этапы развития коммуникативных навыков -1 этап ( от рождения до года) ситуативно-личностное общение. -2 этап (1года до 3 лет)Ситуативно-деловое сотрудничество со сверстником. Совместное действие со взрослым -3 Этап (3-5) внеситуативно- познавательное общение.Развитие вербальных форм коммуникации. -4 этап (5-7)внеситуативно-личностная форма общения

• 
  Слайд 7
  

  1 этап ( от рождения до года) ситуативно-личностное общение. Понимание человеческих чувств , отношений , эмоций. (невербальное общение с матерью) Приемы: совместная вокализация; - игры-переклички; - выразительные жесты и мимика; - совместные игры и развлечения ( Где спрятался Мишка).

• 
  Слайд 8
  

  2 этап (1года до 3 лет)Ситуативно-деловое сотрудничество со сверстником. Совместное действие со взрослым.

  Вербальные коммуникативные способности развиваются в процессе сотрудничества малыша и взрослого В ходе выполнений предметно-игровых действий нужно создавать ситуации, в которой ребенок будет выражать свои потребности и действовать совместно. Приемы: -выполнение действий -показ и название предметов -игры –забавы -игры на эмоциональное развитие -звучание музыкальных инструментов Параллельно учат понимать обращенную речь! -

• 
  Слайд 9
  

  3 Этап (3-5) внеситуативно- познавательное общение.Развитие вербальных форм коммуникации.

  Уровень развития кругозора позволяет ребенку проникнуть во взаимосвязь явлений. В основе- потребность в уважительном отношении взрослого, как партнера по общению. Приемы: Дидактическиеигры -считалки -театрализованные формы -пальчиковые игры с речевым сопровождением -знакомство со звуками дождя и другими звуками природы

• 
  Слайд 10

  4 этап (5-7)внеситуативно-личностная форма общения

  Возникает потребность во взаимопонимании и сопереживании. Важны особенности межличностных контактов с детьми. Приемы: -сюжетно-ролевые игры -театрализованные игры -беседы, составление рассказа по картинкам - использование пословиц, поговорок,считалок для развития выразительности речи

• 
  Слайд 11

  Игра-ведущая деятельность детей дошкольного возраста

  Общение дошкольника со сверстниками разворачивается в процессе игры. Игра –школа социальных отношений, в которых моделируются формы поведения ребенка. Коммуникативное развитие дошкольников развивается в игре. Коммуникативные игры предполагают совместную деятельность, самовыражение ,сотрудничество, формирование доброжелательных отношений.

• 
  Слайд 12
  

  Спасибо за внимание!