Презентация на тему "Конкурс "Учитель года 2016". Учебное занятие в 6 классе по теме: "Особенности питания и пищеварения у животных"."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок биологии в 6 классе«Особенности питания и пищеварения у животных»

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Богородская средняя общеобразовательная школа» учитель биологии Сагина Н.В. С. Богородское 2015

• 
  Слайд 2
  

  Цель урока: познакомить с особенностями питания и пищеварения животных.

  Задачи урока: Раскрыть особенности питания и пищеварения у животных. Расширить знания учащихся о разнообразии способов получения пищи животными. Показать усложнение пищеварительных систем животных в ходе эволюции.

• 
  Слайд 3
  

  Живые организмы (по способу питания) Автотрофы Самисоздают органические вещества из неорганических. Примеры: -растения; -некоторыебактерии. Гетеротрофы Питаются готовыми органическими веществами. Примеры: - животные; - грибы; - многие растения.

• 
  Слайд 4

  Питание растений

  Питание Воздушное Почвенное Питание Воздушное Почвенное

• 
  Слайд 5
  

  Тип питания Орган Ткань Клетки Вещества Почвенное Корень Проводящая Корневые волоски Неорганические

• 
  Слайд 6
  

  Тип питания Орган Ткань Клетки Структуры Вещества Воздушное Лист Основная Хлорофиллоносные Хлоропласты Органические

• 
  Слайд 7

  Питание животных

  поступление питательных веществ переваривание всасывание усвоение

• 
  Слайд 8
  

  Пищеварение – это процесс превращения сложных органических веществ пищи в более простые, доступные для усвоения организмом. Запишите определение

• 
  Слайд 9

  Пищеварение

  Внутриклеточное (пищеварительные вакуоли – одноклеточные). Внеклеточное (во внешней среде под действием ферментов – кишечнополостные, головоногие, ракообразные). Мембранное(поверхность стенок эпителия кишечника – беспозвоночные, позвоночные.

• 
  Слайд 10

  Группы животных

  Животные Растительноядные Трупоеды Хищники Симбионты Паразиты Всеядные

• 
  Слайд 11
  

  11 Растительноядные Пищей являются растения – их листья, побеги, плоды, семена, корни. Хищники Паразиты Всеядные Симбионты Трупоеды Пищей являются другие животные. Питаются соками, тканями или пищей своего хозяина. Питание пищей как растительного, так и животного происхождения. Организмы, живущие совместно и помогающие друг другу добывать и усваивать питательные вещества. Питаются остатками организмов.

• 
  Слайд 12

  Проверка самостоятельной работы.

  I вариант – 2, 4, 1, 3, 5. II вариант – 2, 4, 2, 3, 1. III вариант – 2, 1, 2, 5, 3. IV вариант – 2, 4, 1, 2, 3. Выставление отметок V вариант – 2, 1, 5, 1, 3. 5 – нет ошибок VI вариант – 5, 1, 3, 2, 2. 4 – одна ошибка VII вариант – 3, 1, 4, 5, 2. 3 – две ошибки VIII вариант – 1, 4, 5, 2, 3. 2 – три и более ошибок

• 
  Слайд 13

  Пищеварительная система дождевого червя

  Рот Глотка Пищевод Зоб Кишечник Желудок

• 
  Слайд 14

  Пищеварительная система позвоночных животных:

  Рот Глотка Пищевод Желудок Кишечник Анальное отверстие + Пищеваритель-ные железы: + слюнные в желудке в кишечнике поджелудочная железа печень

• 
  Слайд 15
  

  Ферменты – это вещества, обеспечивающие переваривание пищи. Запишите определение

• 
  Слайд 16

  Обобщение.

  Какие особенности питания есть у животных? Что является основным источником энергии для животных? Какие группы животных существуют по способу питания?

• 
  Слайд 17

  Подведение итогов.

  Чем мы сегодня занимались на уроке? Что у нас получилось хорошо? Что мы для этого делали? Довольны ли мы результатом? Сегодня я получил… Сегодня я научился…

• 
  Слайд 18
  

  Домашнеезадание. Изучить текст и рисунки учебника на стр. 70-73. Выучить новые определения и понятия. Выполнить карточку № 3.

• 
  Слайд 19
  

  Спасибо за урок!