Презентация на тему "Консультация для воспитателей "Нетрадиционные формы работы с детьми при организации ООД по РЭМП""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Консультация для воспитателей:Нетрадиционные формы работы с детьми при организации ООД по РЭМП

  Ретинская Мария Александровна Воспитатель первой квалификационной категории МКДОУ д/с №486 г. Новосибирска 2019 г.

• 
  Слайд 2
  

  « Ведь от того, как заложены элементарные математические представления в значительной мере зависит дальнейший путь математического развития, успешность продвижения ребёнка в этой области знаний.» Л.А.Венгер

• 
  Слайд 3
  

  Математическое развитие осуществляется во всех структурах педагогического процесса: в совместной деятельности взрослого с детьми (организованная образовательная деятельность и режимные моменты), самостоятельной детской деятельности, в индивидуальной работе с детьми, при проведении кружковой работы,. ФЭМП у дошкольников осуществляется как в детском саду, так и дома.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Обще-дидактические принципы Систематичность Последовательность Постепенность Индивидуальный подход Научность Доступность Коррекционная направленность Непрерывное повторение материала.

• 
  Слайд 6
  

  Игры - соревнования. КВН. Театрализованные игры. Сюжетно-ролевые игры. Игры по взаимообучению. Аукционы Игры-сомнения Игры-путешествия. Сказки. Диалоги. Игры типа «Следствие ведут знатоки». Игры типа «Поле чудес». ООД в нетрадиционной форме:

• 
  Слайд 7
  

  Методы развития познавательных способностей ребёнка в игровой деятельности: Метод системного анализа. Метод сравнительного анализа Метод моделирования и конструирования.

• 
  Слайд 8
  

  4. Метод вопросов. 5. Решение логических задач. 6.Метод экспериментирования и опытов. 7. Метод проектирования

• 
  Слайд 9
  

  ИКТ (информационные компьютерные технологии) Применение компьютерной техники позволяет сделать каждое занятие нетрадиционным, ярким, насыщенным и доступным для восприятия детей.

• 
  Слайд 10
  

  Предметно - развивающая среда в группе Математический центр Дидактические, развивающие игры Набор учебно-игровых материалов Информация для родителей.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Выводы: использование образовательной деятельности в нетрадиционной форме помогает привлечь к работе всех детей; можно организовать проверку любого задания через взаимоконтроль; нетрадиционный подход таит в себе огромный потенциал для развития речи дошкольников; образовательная деятельность способствует развитию умения работать самостоятельно; в группе меняются отношения между детьми и воспитателем (мы партнеры); ребята с удовольствием ждут таких игр.

• 
  Слайд 13
  

  Спасибо за внимание!

• 
  Слайд 14
  

  Список литературы 1. Белошистая А. В. Дошкольный возраст: формирование и развитие математических способностей //Дошкольное воспитание. 2002 г. № 2 с. 69-79 2. Березина Р.Л., Михайлова З.А., Непомнящий Р.Л., Рихтерман Т.Д., Столяр А.А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников . Москва, изд-во "Просвещение", 1990. 3. Венгер Л.А., Дьяченко О.М. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение 1989 г. 4. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.— М.: Мозаика — Синтез, 2008. — 112 с. 5. Колесникова Е. В. Развитие математического мышления у детей 5-7 лет. М; «Гном-Пресс», «Новая школа», 1998 с. 128. 6. Леушина А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. М; Просвещение, 1974