Презентация на тему "Коррекционная работа с детьми дошкольного возраста с ДЦП"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Коррекционная работа с детьми дошкольного возраста с ДЦП

• 
  Слайд 2
  

  Основной целью коррекционной работы при ДЦП являетсяоказание детям:-медицинской,-психологической,-педагогической,-логопедической,-социальной помощи

• 
  Слайд 3
  

  Основной целью коррекционной работы при ДЦП являетсяОбеспечение максимально полной и ранней социальной адаптации.

• 
  Слайд 4
  

  Эффективность лечебно-педагогических мероприятий определяется:- своевременностью,- взаимосвязанностью,- непрерывностью,- преемственностью,в работе различных звеньях.

• 
  Слайд 5
  

  Основные принципы коррекционно-педагогической работы в раннем и дошкольном возрасте

• 
  Слайд 6
  

  1) Лечебно-педагогическая работа должна носить комплексный характер.Важное условие комплексного воздействия – согласованность действий специалистов различного профиля- невропатолога,- психоневролога,- врача ЛФК,- логопеда,- дефектолога,- психолога,- воспитателя.

• 
  Слайд 7
  

  Необходима стимуляция всех сторон психики, речи и моторики, а также предупреждение и коррекция их нарушений.

• 
  Слайд 8

  Принципы коррекционно-педагогической работы

  2) Раннее начало онтогенетически последовательного воздействия, опирающегося на сохранные функции

• 
  Слайд 9
  

  3) Организация работы в рамках ведущей деятельности

• 
  Слайд 10

  Ведущий вид деятельности:

  В младенческом возрасте (от рождения до 1 года) – эмоциональное общение со взрослыми В раннем возрасте (от 1 до 3 лет) – предметная деятельность Дошкольный возраст (3 – 7 лет) - игровая

• 
  Слайд 11

  Принципы коррекционно-педагогической работы

  4) Наблюдение за ребенком в динамике продолжающегося психоречевого развития. 5) Гибкое сочетание различных видов и форм коррекционно-педагогической работы. 6) Тесное взаимодействие с семьей и ближайшим окружением ребенка.

• 
  Слайд 12
  

  Основные направления коррекционно-педагогической работы в дошкольном возрасте

  Развитие игровой деятельности; Развитие речевого общения с окружающими (со сверстниками и взрослыми); Расширение запаса знаний и представлений об окружающем; Развитие сенсорных функций; Развития внимания, памяти, мышления; Формирование математических представлений; Развитие мелкой моторики, подготовка руки к овладению письмом; Воспитание навыков самообслуживания и гигиены; Социальное развитие.

• 
  Слайд 13

  Коррекционная работа в ДОУ компенсирующего вида

  упражнения по ЛФК

• 
  Слайд 14

  Массаж

• 
  Слайд 15

  Развитие мелкой моторики

• 
  Слайд 16

  Занятия в сухом бассейне

• 
  Слайд 17

  Занятия в бассейне