Презентация на тему "Маркеры игрового пространства"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Маркеры игрового пространства

    Пространство группы может быть организованно в виде разграниченных зон (центров, уголков), оснащённых развивающими материалами, пособиями, играми и игрушками, находящихся в свободном доступе  для детей.   Что же такое - маркеры игрового пространства. Это знаки или макеты для сюжетных игр, указывающие на место действия и обстановку, в которой оно происходит.

• 
  Слайд 2

   Например – автомастерская:

• 
  Слайд 3

   Кухня:

• 
  Слайд 4

  Телевизор:

• 
  Слайд 5
  

  Когда сложность заключается в ограничении площади, очень удобны макеты настольные:

• 
  Слайд 6
  

  Макеты настольные с мелкими предметами больше подходят для детей старших групп (габарит, лепка, аппликация).

• 
  Слайд 7
  

  Макеты раскладушки: Они занимают очень мало места в сложенном виде и легко раскладываются даже малышами.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  И конечно же ширмы. Они дают возможность построения непересекающихся сфер активности и позволяя детям заниматься одновременно разными видами деятельности, не мешая друг другу

• 
  Слайд 12

  Маркер игрового пространства «Карусель»

• 
  Слайд 13
  

  Маркер представляет собой 4 прямоугольных листа ДВП, соединенные как карусель, складывающиеся, как книжка. Все стороны покрашены в разные цвета. На каждом листе ДВП имеются отверстия: круг в верхней части листа для метания, для игры «Космос»; круг в нижней части листа для подлезания; прямоугольное окошечко в середине листа, для театра; маленькая дверь в нижней части листа. При соединении листов ДВП образуется четыре угла. Каждый угол макета имеет свою тему: «Ярмарка», «Бабушкин сундучок», «Космос», и уголок для активизации основных движений: подлезание и метание.

• 
  Слайд 14

  1. Сюжетно – ролевая игра «Ярмарка».

• 
  Слайд 15

  2. Сюжетно – ролевая игра «Бабушкин сундучок».

• 
  Слайд 16

  3. Сюжетно – ролевая игра «Космос».

• 
  Слайд 17

  4. Использование в основных движениях.

• 
  Слайд 18

  также можно использовать как ширму для театрализации

• 
  Слайд 19
  

  Они могут быть с уже готовой тематикой, а могут быть и многофункциональными:

• 
  Слайд 20
  

  Где ребёнок по желанию выбирает место действия. Очень важно ребенку дать возможность менять окружающую среду, созидать ее в соответствии со своими вкусами и настроениями и меняющимися возможностями.

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  

  Использование в самостоятельной игровой деятельности детей различных маркеров, способствует развитию познавательной активности, диалогической и монологической речи, креативного мышления, воображения, умения общаться, способствует стимулированию инициативы, способствует закреплению полученных знаний. Для детей это хорошая практика взаимодействия.