Презентация на тему "Мастер-класс " Использование кейс-технологии в работе с родителями""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Использованиекейс- технологиивработес родителями(законными представителями)

• 
  Слайд 2

  Цель:знакомствоскейс-технологиейпедагогов

  Задачи: расширитьзнанияучастниковмастер-классаометоде кейсовиихприменениисцельюформированияу педагоговпрофессиональныхкомпетенций; создатьусловиядляпрофессиональногообщения, самореализацииистимулированияростатворческого потенциалаучастниковмастер-класса; повыситьпрофессиональноемастерствоиквалификацию участниковмастер-класса.

• 
  Слайд 3

  Формывзаимодействияссемьей:

  Деньоткрытыхдверей Семейныепроекты Консультационнаяпомощьспециалистов Праздники Родительскиесобранияв нетрадиционнойформе

• 
  Слайд 4
  

  Существуютследующие нетрадиционных формы родительскихсобраний: Родительскиетренинги Дискуссии Круглыестолы Родительскиевечера Собраниявкейс-технологии

• 
  Слайд 5
  

  Кейс-технология– технология интерактивная краткосрочного обучения,на это для основе реальныхиливымышленныхситуаций, освоение направленнаянестолькона знаний,скольконаформирование у слушателейновыхкачествиумений.

• 
  Слайд 6

  Цельпримененияэтогометода:

  -научитьродителейанализироватьинформацию выявлятьключевыепроблемы -выбиратьальтернативныепутирешения,оцениватьих находитьоптимальныйварианти формулироватьпрограммыдействий.

• 
  Слайд 7

  Темародительскогособрания:Дети(старшийвозраст)Особенностиобщения

  Цельродительскогособрания:интеграциявоспитательных усилийсемьиидетскогосадавформированииличности дошкольника. Задачи: познакомитьродителейсособенностямиповедениядетей- общение«родители-дети»,«ребёнок -ребёнок»; обсудитьпричинывозникновенияпроблемво взаимоотношенияхдетейсовзрослыми,детеймеждусобой; Выработатьобщиеподходысемьиидетскогосадак разрешениюконфликтных ситуаций; предложитьпрактическиерекомендацииродителямпо разрешениюконфликтныхситуаций,связанныхсповедением детей.

• 
  Слайд 8

  Решениекейсоврекомендуетсяпроводитьв несколькоэтапов:

  знакомствосситуацией,ееособенностями. выделение проблем), основнойпроблемы выделениефакторови (основных персоналий, которыемогутреальновоздействовать; принятиятогоилииного анализпоследствий решения; решениекейса- предложениеодногоили несколькихвариантов (последовательности действий),указаниенавозможноевозникновение проблем,механизмыихпредотвращенияи решения.

• 
  Слайд 9
  

  Источникикейсов Жизненныеситуации Типовыеситуации Художественнаяипублицистическая литература Статистическиематериалы Интернет-ресурсы

• 
  Слайд 10

  Кейс-ситуации

  Родитель-ребёнок Ребёнок-ребёнок

• 
  Слайд 11

  Кейс«Отношенияродителейидетей»

  СИТУАЦИЯ1. ВгруппумалышейпришелновыймальчикСаша.До посещенияобычногодетскогосада,ребенокходилв частныйсад,гдеколичестводетейвгруппенепревышало 16человек.Вданнойгруппе количестводетей21человек. Мамамальчикаоченьтревожная.Напрогулкеребятаиграли вдогонялкиипредложилиСашеигратьвместе.Саша отказался.Ребятабегали,играли,нечаянноВаняиЛера поскользнулисьиуронилиСашу.Сашаупал.Воспитатель быларядом.Поднявребенкаузнала,вселивпорядкеу Саши?Тотсказал«Да». ВечеромСашарассказалмамеотом,чторебятатолкнули егонапрогулкеспециальноионупал. Онинарочноменя обидели.Мамаоченьрассердилась,сталавыяснять отношениясвоспитателем.ЗатемсродителямиВании Леры.

• 
  Слайд 12

  Группы

  представителипозицииребёнка; представителипозицииродителя; представителипозициивоспитателя; представителипозицииродителей; представителипозициидетей.

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Вопросыдляобсуждения

  Родителямпредлагаетсявгруппеобсудить ситуациюиответитьнавопросы: Какиевозможныпоследствияв конфликтнойситуации?(разныепозиции) Выясните,каковыпричиныконфликта? Каковыбудутпоследствияконфликта,если его разрешитьпутемугрозилинаказания? Можно лирешитьвозникшийконфликт компромиссом?

• 
  Слайд 15

  Составление:

  рекомендацийилипамятокдля родителейпоопределённойтеме.

• 
  Слайд 16

  Кейс«Отношениядетей»

  Маша,ВаняиКириллрешилиигратьв "Морскоепутешествие"."Чур,якапитан корабля",-говоритВаня."Тывчерабыл капитаном.Тыкаждыйденькапитан",- запротестовалиМашаиКирилл.

• 
  Слайд 17

  Группы

  представителипозицииМаши; представителипозицииВани; представителипозицииКирилла; представителипозициивоспитателя; представителипозицииадминистрации.

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Составление:

  памяток(картинок)длядетейпо определённойтеме; беседы.