Презентация на тему "Методический семинар (на конкурс "Педагог года")"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  Здоровьесберегающиетехнологии в ДОУ

    - это технологии, направленные на сохранение, поддержание и обогащение здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.

• 
  Слайд 3

  Цель здоровьесберегающихтехнологиий: 

  -формировать осознанное отношение к соблюдению культурно-гигиенических требований и здоровьесберегающее поведение в повседневной жизни, эмоциональное благополучие, социальные навыки и уверенность в себе.

• 
  Слайд 4

  Актуальность здоровьесберегающихтехнологиий:

   жизнь в XXI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни.

• 
  Слайд 5

  Задачи здоровьесберегающихтехнологиий:

  -Формировать здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее поведение в специально созданных и жизненных ситуациях; - Создавать психологически комфортную среду в группах; - Обогащать эмоциональную сферу положительными эмоциями; - Развивать дружеские взаимоотношения через игру и общение в повседневной жизни; - Корректировать проявление эмоциональных трудностей детей (тревожность, страхи, агрессивность, низкая самооценка) - Развивать умения действовать в соответствии с усвоенными правилами; - Уметь объяснять, выражая в речи, свое здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее поведение.

• 
  Слайд 6

  Результативность внедрения здоровьесберегающих технологий:

  Улучшение и сохранение соматических показателей здоровья дошкольников Сформированность навыков здорового образа жизни

• 
  Слайд 7

  Инновационностьздоровьесберегающих технологий:

  Развитие предвидения последствий своего поведения по сохранению и укреплению здоровья; Разработка психолого-педогогических условий погружения ребенка в среду, влияющую на психологическое здоровье

• 
  Слайд 8

  Подвижные и спортивные игры.

  Подвижной называется игра, построенная на движениях. Для подвижных игр характерны самостоятельные, творческие двигательные действия (с предметами или без них), выполняемые в рамках правил. Подвижные игры делят на элементарные и сложные. Элементарные в свою очередь делят на сюжетные и бессюжетные, игры-забавы, аттракционы.Самый любимый вид занятия детей.

• 
  Слайд 9

  Корригирующие упражнения и ортопедические упражнения

  Это специальные упражнения, которые применяются с целью коррекции уже имеющейся деформации, т.е. восстановительной функции и с целью профилактики дефектов осанки. Ортопедическая гимнастика - способствует укреплению мышц свода стопы у детей через комплекс специальных упражнений. Повышает выносливость мышц опорно-двигательного аппарата (в первую очередь мышц нижних конечностей)

• 
  Слайд 10

  Стретчинг

  Игровой стретчинг – оздоровительная методика, которая направлена на укрепление позвоночника и основана на статичных растяжках мышц тела и суставно-связочного аппарата рук, ног, позвоночника, позволяющих предотвратить нарушения осанки и исправить ее, оказывающих глубокое оздоровительное воздействие на весь организм.

• 
  Слайд 11

  Оздоровительная аэробика и ритмическая гимнастика

  Ритмическая гимнастика - это общедоступный, высокоэффективный, эмоциональный вид среди оздоровительных направлений гимнастики. Они помогают занимающимся лучше согласовывать движения с музыкой, регулировать скорость и силу мышечного напряжения. В связи с этим на каждом занятии по ритмической гимнастике необходимо работать над согласованием движений со средствами музыкальной выразительности, систематически развивать у детей музыкальный слух.

• 
  Слайд 12

  Занятия на тренажерах

  Одна из эффективных и современных форм физкультурно-оздоровительной работы использование тренажёров. У нас в детском саду имеется шесть сложных тренажеров, оказывающих влияние на организм детей в целом и отдельные группы мышц.

• 
  Слайд 13

  Пальчиковая гимнастика

  Способствует овладению навыками мелкой моторики. Помогает развивать речь. Повышает работоспособность коры головного мозга.Развивает у ребенка психические процессы: мышление, внимание, память, воображение. Снимает тревожность.

• 
  Слайд 14

  Дыхательная гимнастика

  Дыхание является важнейшей функцией организма. Важное место в физической культуре занимают специальные дыхательные упражнения, которые обеспечивают полноценный дренаж бронхов, очищают слизистую дыхательных путей, укрепляют дыхательную мускулатуру.

• 
  Слайд 15

  Релаксация

  Для снятия психоэмоционального напряжения и возбуждения после высоких физических нагрузок в конце физкультурного занятия проводятся специальные релаксационные упражнения с использованием игровых приемов.

• 
  Слайд 16

  Игровой самомассаж

  «Игровой самомассаж» является основой закаливания и оздоровления детского организма. Выполняя упражнения самомассажа в игровой форме, с музыкальным сопровождением, дети получают радость и хорошее настроение. Такие упражнения способствуют формированию у ребенка сознательного стремления к здоровью, развивая навык собственного оздоровления.

• 
  Слайд 17

  Утренняя гимнастика

  Утренняя гимнастика - комплекс специально подобранных упражнений, нацеленных, настроить, "зарядить", человека на весь предстоящий день. Ее оздоровительная польза заключается в воздействии на организм с учетом анатомо - физиологических и психических особенностей детей.

• 
  Слайд 18

  Взаимодействие с семьёй

  Взаимодействие детского сада с семьей - это создание необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания . Для достижения положительных результатов, мною систематически создаются консультации, проводятся беседы, организуются совместные праздники , игры, соревнования, проводятся дни открытых дверей.

• 
  Слайд 19

  Физкультурные занятия

  Основной формой организованного обучения физическим упражнениям в дошкольных учреждениях являются физкультурные занятия. При этом обучение на физкультурных занятиях осуществляется в определенной системе и последовательности, что позволяет достигать наилучших результатов в формировании двигательных навыков.

• 
  Слайд 20

  Активный отдых

  Активный отдых предполагает смену умственной и физической деятельности, т.е. включает виды физических упражнений. Движения помогают сохранить и укрепить здоровье ребенка путем «догрузки» его организма необходимым по возрасту объемом мышечной деятельности, а также способствует предупреждению невротических состояний, связанных с перенапряжением детского организма.