Презентация на тему "Муниципальное бюджетное дошкольное   образовательное учреждение   детский сад №11   "

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное   образовательное учреждение   детский сад №11   

  Проект: «Первые шаги в мир вежливости» Автор проекта: воспитатель Ефиманова Яна Алексеевна Красный Профинтерн 2016 Место проведения: МБДОУ д/с №11 вторая младшая группа.

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  Человек, с детства, должен быть воспитанным. Воспитание позволяет, людям, правильно общаться в обществе, формирует культуру поведения. В настоящее время вновь поступившие дети не проявляют вежливость при общении друг с другом и воспитателем; только при напоминании используют вежливые слова; наблюдается грубость в общении со сверстниками, неумение наладить контакт; дети отнимают игрушки, толкают друг друга. У  детей дошкольного возраста  ярко выраженная способность к подражанию и в то же время неумение контролировать свои действия, осознавать их нравственное содержание .В связи с этим первостепенной задачей является,  формирование нравственных навыков поведения, перерастающих в нравственные привычки. 

• 
  Слайд 3
  

  Цель проекта: формирование у детей правил хорошего тона, разъяснение необходимости быть вежливым и добрым, пополнение словарного запаса вежливых слов.

• 
  Слайд 4

  Задачи:

  Для детей: Образовательные: Научить детей быть вежливыми, доброжелательными по отношению друг к другу, родным и близким Научить детей говорить добрые и вежливые слова познакомить детей с манерами хорошего поведения; Развивающие: развивать стремление использовать вежливые слова в повседневной жизни развивать связную речь, коммуникативные навыки, мышление. Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, желание создать радостное настроение окружающим, относиться друг к другу доброжелательно.

• 
  Слайд 5
  

  Для родителей: повысить   компетентность родителей по вопросам культуры общения  Повысить уровень вовлечённости родителей воспитанников в деятельность ДОУ как активных субъектов Для педагогов : Повысить уровень творческой инициативы педагогов Создать условия для конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников в целях дальнейшего сотрудничества Задачи:

• 
  Слайд 6

  Тип проекта:познавательныйгрупповой

  Длительность : 2 недели (краткосрочный)

• 
  Слайд 7
  

  Буклет для родителей «Вежливость для малышей в стихах и загадках» Выставка рисунков «За что мне говорят спасибо» Предполагаемые продукты проекта:

• 
  Слайд 8

  Итоговое мероприятие: занятие«Волшебные слова»

• 
  Слайд 9
  

  Дети используют вежливые слова по отношению друг к другу и окружающим; Не проявляют грубость, а просят вежливо; Дети легко умеют наладить контакт; Не отнимают игрушки; Ожидаемые результаты проекта:

• 
  Слайд 10

  Реализация проекта:

  I этап. Подготовительный. Изучение методической литературы по теме. Подбор наглядного материала; Подбор детской художественной литературы для чтения. Подготовка конспектов и планов занятий , бесед Оформление информационного стенда для родителей.

• 
  Слайд 11
  

  II – этап практический

• 
  Слайд 12
  

  Мимическая гимнастика. Мы умеем улыбаться

• 
  Слайд 13
  

  Мы умеем жмуриться

• 
  Слайд 14
  

  Мы умеем удивляться

• 
  Слайд 15
  

  Мы умеем хмуриться

• 
  Слайд 16
  

  Игра «Не сердись, улыбнись»

• 
  Слайд 17
  

  Подвижная игра «Пожалуйста»

• 
  Слайд 18
  

  Накроем стол для куклы Кати.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  

  Работа с родителями Оформление стенда на тему:»Как воспитать ребенка вежливым» Выставка рисунков «За что мне говорят «спасибо» »

• 
  Слайд 23
  

  III – заключительный. Презентация продуктов проекта. Буклет для родителей «Вежливость для малышей в стихах и загадках» Итоговое мероприятие.: обобщающее занятие «Волшебные слова»

• 
  Слайд 24
  

  По итогам проекта дети стали более вежливыми и доброжелательными по отношению друг к дугу и к взрослым. Пополнился их словарный запас вежливых. Дети познакомились с новыми произведениями художественной литературы. Сформировалась готовность родителей к сотрудничеству с педагогами сада в образовании и воспитании детей. Я считаю, что цели и задачи проекта выполнены полностью. В перспективе я планирую продолжить работу по социально-нравственному воспитанию детей во второй младшей группе. Выводы:

• 
  Слайд 25
  

  Использованная литература: Петерина С. В. « Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста», М. Просвещение 1986г. Р.С.Буре Нравственное воспитание в детском саду. М.: Мозаика-синтез, 2014. Черенкова Е. Ф. Уроки этикета и вежливости для детей: ООО Издательство ДОМ. ХХI век, 2006. – 188с.

• 
  Слайд 26
  

  Спасибо за внимание!!!