Презентация на тему "МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДЕТСКИЙ САД №7 «ЖАР-ПТИЦАДоклад на педагогическом совете «Сохранение и укрепление здоровья детей в ДОУ»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДЕТСКИЙ САД №7 «ЖАР-ПТИЦАДоклад на педагогическом совете «Сохранение и укрепление здоровья детей в ДОУ»

  Воспитатель: КольдяеваМарина Юрьевна НИЖНЕВАРТОВСК * 2019 Система закаливания детей дошкольного возраста

• 
  Слайд 2
  

  «Я не боюсь еще и еще раз повторять: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». В. А. Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  ЗДОРОВЬЕ – «такое состояние человека, которому свойственно не только отсутствие болезней или физических дефектов, но полное физическое, душевное и социальное благополучие» Устав ВОЗ

• 
  Слайд 4
  

  ЗАКАЛИВАНИЕ –испытанное средство укрепления здоровья. ЗАКАЛИВАНИЕ –система закаливающих моментов в ритме дня, а не только какая-либо одна закаливающая процедура. ЗАКАЛИВАНИЕ  — система специальной тренировки терморегуляторных процессов организма, включающая в себя процедуры, действие которых направлено на повышение устойчивости организма к переохлаждению или перегреванию.

• 
  Слайд 5
  

  Физиологическая сущность закаливания

• 
  Слайд 6
  

  Физиологическая сущность закаливания

• 
  Слайд 7
  

  Физиологическая сущность закаливания

• 
  Слайд 8
  

  Георгий Нестерович Сперанский, опираясь на труды ученых и врачей, опубликованные начиная с 28 века, написал первую в России научную монографию по этому вопросу – «Озакаливаниидетскогоорганизма» (1910).

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Особенности закаливания детского организма

  Особенность теплорегуляции.У детей возраста еще недостаточно развиты механизмы, регулирующие работы теплорегулирующего аппарата. Недостаточность развития теплорегуляции объясняется следующими моментами: малым весом и относительно большой поверхностью кожных покровов, вследствие чего имеется несоответствие между теплопродукцией и теплоотдачей. Поэтому дети теряют тепла больше, чем взрослые, при меньшей способности восстанавливать его.  

• 
  Слайд 11

  Принципы организации закаливания детей.

  Индивидуальный подход при выборе закаливающих процедур. Постепенность закаливания. Систематичность и постоянство закаливания. Учёт эмоционального состояния ребёнка в момент проведения закаливающей процедуры.

• 
  Слайд 12
  

  Рационально проводимое закаливание предполагает: улучшение адаптации к резко меняющимся условиям внешней среды; повышение сопротивляемости организма болезням (уменьшение заболе­ваемости); стимуляцию физического и нервно-психического развития; увеличение секреции гормонов коры и мозгового слоя надпочечников, а также гормонов щитовидной— повышение выносливости ребенка к физическим и умственным на­грузкам; железы, что позволяет успешно бороться организму с различными инфекционными заболеваниями (это в равной степени и параллельно относится к психологическим инфекциям: агрессии, ложной идее, обману и т.п.); улучшение обмена веществ; повышение гемоглобина и нормализацией других показателей крови; температурное стимулирование выработки гормона роста; улучшение общего самочувствия и аппетита.

• 
  Слайд 13

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!