Презентация на тему "Нейроигры и нейроупражения"

Содержание

• 
  Слайд 1

  нейроигры и нейроупражнений

  Воспитатель Подкидышева Ю.С.

• 
  Слайд 2
  

  Цель нейроигр для дошкольников — создание условий для интеллектуального и психомоторного развития детей. 

  Задачи: развитие пространственных представлений;  развитие зрительно-моторной координации, общей и мелкой моторики;  формирование правильного взаимодействия ног и рук;  развитие слухового и зрительного внимания, воображения, памяти, речи, восприятия, мышления; обучение последовательного выполнения действий. 

• 
  Слайд 3

  Видынейроигр:

  Игры на развитие памяти. Помогают улучшить кратковременную и долговременную память. Задачи могут включать запоминание последовательности объектов или звуков, картинок. Игры на внимание. Направлены на развитие способности концентрироваться и переключать внимание между различными задачами.  Логические игры. Стимулируют развитие рассуждений и способности к проблемному анализу. Это может быть решение математических задач или логических головоломок.  Моторные игры. Способствуют развитию координации и мелкой моторики. Это особенно важно для детей дошкольного возраста, так как в этот период активно формируются базовые навыки управления движениями.  Креативные и творческие игры. Направлены на развитие воображения и творческих способностей. Это может быть создание музыки, рисование или составление историй

• 
  Слайд 4

  Игра «Волшебные обводилки»

  Цель: развитие графомоторных навыков, активизация визуального и тонко моторного взаимодействия. Инструкция: Обведи рисунок сначала только правой рукой, потом только левой. Затем обведи рисунок двумя руками одновременно.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  «Кулак — ребро — ладонь» 

  Упражнение «Кулак — ребро — ладонь» направлено на развитие мелкой моторики, мышления, внимания и координации движений, а также на установление межполушарных связей.  Выполнение: Положите ладонь на стол.  Сожмите ладонь в кулак.  Поставьте открытую ладонь ребром на стол.  Повторяйте эти положения 8–10 раз сначала каждой рукой по отдельности, затем обеими руками вместе.  Цель игры: ребёнку показывают три положения руки на плоскости пола, последовательно сменяющих друг друга: ладонь на плоскости, ладонь сжатая в кулак, ладонь ребром на плоскости стола, распрямлённая ладонь на плоскости стола.  При затруднениях в выполнении можно предлагать ребёнку помогать себе командами («кулак-ребро-ладонь»), произносимыми вслух или про себя. 

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  «Математическая нейроигра»