Презентация на тему "Нравственное воспитание, как важнейший аспект формирования личности ребенка."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБДОУ «Детский сад № 8 «Салют» г. СмоленскаНравственное воспитание, как важнейший аспект формирования личности ребенка

  Подготовила: Баркова Оксана Александровна

• 
  Слайд 2
  

  Нравственность -  это внутренняя мораль Под моралью понимают исторически сложившиеся нормы и правила поведения человека Нравственное воспитание - это:- одна из форм воспроизводства, наследования нравственности- целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества

• 
  Слайд 3
  

  Нравственное воспитание является важнейшей стороной формирования и развития личности ребенка и предполагает становление его отношений:

• 
  Слайд 4
  

  Содержание нравственного воспитания дошкольников включает в себя:- воспитание гуманности как качества личности- воспитание коллективизма- формирование начал гражданственности и патриотизма- формирование отношения к труду и трудолюбию

• 
  Слайд 5
  

  Средства нравственного воспитания дошкольников:-художественные средства(художественная литература, изобразительное искусство, музыка и др.) - природа- собственная деятельность детей(игра, труд, учение) - общение- окружающая обстановка

• 
  Слайд 6
  

  Методы нравственного воспитания дошкольников:Методы воспитания - это пути, способы достижения заданной цели воспитания- методы формирования нравственного поведения: упражнения, поручение, требование, воспитывающие ситуации- методы формирования нравственного сознания: объяснение, увещевание, внушение, просьба, этическая беседа, пример- методы стимулирования: поощрение, соревнование, одобрение, награждение

• 
  Слайд 7
  

  Принципы отбора методов нравственного воспитания: - соответствие метода цели и задачам воспитания; - гуманный характер метода; - реальность метода; - подготовленность условий и средств для использования метода; - избирательность отбора метода; - тактичность применения метода; - планирование возможного результата воздействия метода; - терпение и терпимость педагога при использовании метода; - преобладающая практическая направленность метода

• 
  Слайд 8
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!