Содержание
-
Обзор нормативных документов и методического сопровождения по правовому воспитанию дошкольников
Воспитатель Ахметова Гузель Рауфовна МБДОУ центр развития ребенка №223
-
«Дети не будущие личности; они уже личности. Дети – существа, в душах которых открываем зародыш всех мыслей и чувств, которые волнуют нас, и подрастанием этих зародышей надо руководить с нежностью» (Януш Корчак) .
В настоящее время возрастает актуальность проблемы "Гражданско-правовых знаний взрослых и детей". Среди функций, которые выполняет ДОУ в системе народного образования, большое место должно занимать воспитание основ правового сознания дошкольников.
-
Задачи:
-
Нормативно-правовые документы
Декларация прав ребенка принята на Генеральной Ассамблеи ООН 20 ноября 1959 г. Конвенция о правах ребенка была принята ООН в 1989 г Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей. Принята на всемирной встрече в ООН 30 сентября 1990 года
-
В России права ребенка также изложены в следующих документах: Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года, Закон об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации принят Государственной Думой 24 июля 1998г Закон об образовании принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года Семейный кодекс принят Государственной Думой 29 декабря 1995 года
-
Пособие подготовлено в помощь педагогам дошкольных образовательных учреждений при ознакомлении старших дошкольников с Конвенцией о правах ребенка и предлагает систему работы, включающую различные формы организации детской деятельности, а также систему методической работы с кадрами. В приложении даны конспекты отдельных фронтальных занятий, а также другие практические материалы. Голицына Н. С.ОгневаЛ. Д. «Ознакомление старших дошкольников с конвенцией о правах ребенка» Издательство: Скрипторий 2003. 2010г
-
Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений и раскрывает систему работы по ознакомлению детей с их правами, построенную на изучении Конвенции о правах ребенка. На доступном, интересном и увлекательном материале занятий, игр, развлечений авторы раскрывают содержание отдельных ее статей, предлагают перспективное планирование и конспекты проведения занятий, а также систему диагностики освоения детьми материала, раскрывают некоторые формы совместной работы детского сада и семьи по названной проблеме. Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова «Я ребенок, и я… и я имею право» Издательство: Скрипторий 2003 , 2013
-
В пособии рассматриваются разные вопросы реализации прав ребенка: система работы с родителями, система работы с детьми, психологическое сопровождение, методическое обеспечение. Воспитательная работа представлена как результат деятельности по оригинальным авторским методикам, апробированным в течение многих лет Редактор: Андрюкова Е. А. «Реализация конвенции о правах ребенка в дошкольных образовательных учреждениях» Изд: Педагогическое общество России, 2005 г
-
Цель данного пособия - познакомить работников дошкольных образовательных учреждений с основными положениями Конвенции о правах ребенка и содействовать их реализации. Дана оценка соблюдению прав детей на охрану здоровья, образование, защиту и помощь в системе дошкольного образования. Приводятся тексты законов, затрагивающих права ребенка. В пособии впервые рассмотрены права и обязанности родителей по отношению к ребенку с учетом требований федерального и регионального законодательства. Доронова Т. «Защита прав и достоинств маленького ребенка» Изд. «Просвещение» 2006г
-
Книга знакомит воспитателей и родителей дошкольников с правами ребенка. Пособие содержит конкретные материалы, раскрывающие содержание и методы работы с детьми по данной теме. Показаны этапы такой работы, позволяющие постепенно формировать знания ребят об их правах и правилах поведения, об обязанности каждого человека не нарушать права С. Козлова «Мы имеем право» Издательство: ООО "Обруч«. 2010
-
В данном пособии представлены конспекты занятий, направленных на воспитание основ толерантности и правовой культуры детей 5-7 лет. Разнообразие форм и методов воспитательно-образовательной работы (игры, праздники и развлечения, чтение художественной литературы, изобразительные и другие виды деятельности) допускает широкую вариативность их использования, как в образовательных учреждениях, так и дома. Адресовано воспитателям, методистам и педагогам ДОУ, а также родителям.. Толерантность и правовая культура дошкольников Авторы: Макарова Т.В. Ларионова Г.Ф. Издательство: Сфера. 2008
-
Данные пособия представляют собой тематическое планирование и разработки занятий по правовому воспитанию для детей старшей и подготовительной групп в ДОУ. В работе гармонично сочетаются серьезность содержания и занимательность формы. Автор предлагает интересные задания, игры, дополнительные сведения. Все это формирует у детей чувство патриотизма, ответственности, сострадания. Пособие адресовано воспитателям ДОУ, родителям. Материалы работы могут быть использованы при разработке родительских собраний. Жукова Р. «Правовое воспитание» Изд.: Корифей, 2006 Жукова Р. «Правовое воспитание» Изд.: Корифей, 2008
-
Основу книги, разделы которой располагаются в алфавитном порядке, составляют короткие рассказы с проблемными ситуациями для обсуждения детьми, родителями и педагогами на занятиях в детском саду или дома; к ним прилагаются задания и дополнения. Предваряет основную часть глоссарий, где дается краткая трактовка используемым понятиям. В пособии представлены конспекты занятий, посвященных правам ребенка.Занятия, построенные в форме бесед, сопровождаются стихами, сказками, рассказами, вопросами, помогающими лучше усвоить предлагаемый материал.В доступной, интересной форме дети узнают о правах ребенка. Вялкова С. М. Давыдова О. И. «Беседы об ответственности и правах ребенка.» Изд.: Сфера 2008г Шорыгина Т. «Беседы о правах ребенка» Изд. Сфера 2015
-
. Шабельник Е. С., Каширцева Е. Г. «Ваши права»: М.: «Вита-пресса», 1995. Лопатина А., Скребцова М. « Права детей в сказках, рисунках и вопросах» Изд: Амрита-Русь. 2008г Предлагаемые книги в легкой, интересной форме познакомят детей с основными правами и свободами, научат применять их в жизни!
-
1. Право на имя: Сказка «Три поросенка», «Золушка», М. Ясного «Я придумываю фамилии»; 2. Право на дом, семью, любовь родителей: Сказки Ш. Перро «Золушка», С. Маршак «Двенадцать месяцев», «Морозко», «Гадкий утенок» Г. -Х. Андерсен, ненецкая сказка «Кукушка», 3. Право на неприкосновенность жилища, имущества: Сказка «Зимовье», «Волк и семеро козлят», «Три поросенка», рассказ Н. Носова «Огурцы, сказка «Теремок», М. Пляцковский «Как две лисы нору делили», русские народные сказки «Три медведя», «Заюшкина избушка» 4. Право на жизнь: Сказки Ш. Перро «Красная шапочка», «Гуси-лебеди», «Колобок», «Снегурочка» В. Берестов «Серая шейка», русская народная сказка «Царевна лягушка», К.И.Чуковский «Муха-цокотуха», «Тараканище», 5. Право на медицинское обслуживание: «Сказка о молодильных яблочках и живой воде», К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит»
-
6. Право на получение образования: А. Толстой «Золотой ключик», Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей», С. Маршак «Кот и лодыри», Л. Толстого «Филиппок», А. Прейсен «Про козленка, который умел считать до десяти»; 7. Право на отдых: О. Высотская «В нашем детском саду», «Золушка» Ш. Перро 8. Право не подвергаться жестокому обращению, на защиту от насилия и жестокости: Сказки: «Лисичка сестричка», В. Осеева «Волшебная палочка», Ш. Перро «Мальчик с пальчик», Г. Х. Андерсон «Гадкий утенок», Г. Х. Андерсен «Дюймовочка», А. Н. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино», «Двенадцать месяцев», Ш. Перро «Золушка». 10. Право на свободу, на человеческое достоинство: Сказки «Царевна лягушка», Г. Х. Андерсон «Дюймовочка», В. М. Гаршин «Лягушка-путешественница». Все сказки имеют правовой аспект, побуждают ребят доброжелательно относиться к положительным героям и с осуждением к отрицательным персонажам
-
Спасибо за внимание!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.