Презентация на тему "Огород на окне"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Огород на окне»

  Руководитель проекта: Борисова М.А. Познавательно – исследовательский проект ГБОУ «Детский сад» №280 город Москва 2013 г «Надо не выдумывать, не измышлять, а искать и познавать, что творит и приносит природа»

• 
  Слайд 2

  Знает каждый садовод, что такое«ОГОРОД»

• 
  Слайд 3
  

  Это там, где все растет. Там горох, редис и лук – Это знают все вокруг!

• 
  Слайд 4
  

  Базилик и сельдерей,Много разных, очень вкусных и полезных ОВОЩЕЙ,

• 
  Слайд 5
  

  Есть гипотеза, коллеги, Нужно точно нам узнать: Все условия для роста растений, Чтобы не было никаких сомнений.

  А всегда нужна земля И какая лучше?Сколько влаги, света нужно, Чем мы будем удобрять?Чтобы осенью хороший урожай смогли собрать?

• 
  Слайд 6
  

  Консультанты Лаборанты Да, вопросов здесь не мало, Чтоб на всё найти ответ,Мы решили в нашей группе Провести эксперимент!

• 
  Слайд 7

  «НАУЧНЫЙ ОГОРОДНЫЙ СОВЕТ»

  Группу мы скорей создали, Научным советом назвали: Будем наблюдать, экспериментировать! А руководить проектом будут наши воспитатели.

• 
  Слайд 8
  

  Научные руководители: Борисова М. А. Алексеева А. Ю.

• 
  Слайд 9
  

  1 этап. Подготовительный этап познавательно-исследовательской деятельности (01.04.2013 – 29.04.2013 г.) Цель: приобщение родителей и детей к реализации проектно – исследовательской деятельности.

• 
  Слайд 10
  

  Мы к проблеме этой важной Все серьёзно подошли. И научную поддержку У родителей нашли. Вместе книжки мы читали, В интернете «пропадали», И секретов много разных Мы от бабушек узнали.

• 
  Слайд 11

  Достиженья в огороде освещали часто в блоге.

  www.ogorodnaokne @mail.ru

• 
  Слайд 12
  

  Мы с родителями даже Книжки сделали для всех, Нас, как авторов изданий, Ждёт, конечно же, успех!

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Даже целую деревнюМы построили себе:

• 
  Слайд 15
  

  Есть колодец, есть и фермаИ цыплята на траве!Ловит рыбку дед в пруду,Внучка кроликам морковкуЕсть приносит поутру.

• 
  Слайд 16
  

  II этап.Основной этап познавательно-исследовательской деятельности (29.04.2013 – 17.05.2013 г.) Цель: проведение исследовательской деятельности для выявления благоприятных условий прорастания семян

• 
  Слайд 17
  

  Буратино и Мальвину мы на помощь привлекли,Информацию про ОВОЩИ, интересную нашли!

• 
  Слайд 18
  

  Стали думать мы, решать КАКУЮ ПОЧВУ надо взять?

• 
  Слайд 19
  

  Провели ЭКСПЕРИМЕНТЫ, Отобрали семена.

• 
  Слайд 20
  

  Выясняли, где семена прорастут БЫСТРЕЕ, ЛУЧШЕ? Брали ЗЕМЛЮ, ТОРФ, ПЕСОК, МОХ на всякий случай.

• 
  Слайд 21
  

  Разделили мы растения: Первые ПОЛИВАЛИ, вносили УДОБРЕНИЯ. Про вторые – позабыли, НЕ ПОЛИВАЛИ, НЕ КОРМИЛИ. Третьи – СОЛНЫШКА ЛИШИЛИ.

• 
  Слайд 22

  Музыкальная сказка «Пятеро из одного стручка»

  Пока ждали результаты Время даром не теряли, Сказку про горошины Родителям мы показали.

• 
  Слайд 23
  

  Наблюдали регулярно,Были мы внимательны,В календарь все изменения, вносили обязательно.

• 
  Слайд 24
  

  Вот уж день, второй проходит, Третий минул и седьмой- Ни росточка, ни листочка, Что же делать нам с тобой? Вот настал восьмой денёк. Посмотри-ка, что-то всходит! Да ведь это же росток! Здесь и здесь и тут,и там, Появились все росточки. Поливаем по утрам, Чтоб развивались правильно листочки.

• 
  Слайд 25
  

  Есть ростки в песке и торфе, Даже в мохе тоже есть. Только НЕТ в СУХОЙ ЗЕМЛЕ, И в горшке, что в ТЕМНОТЕ!

• 
  Слайд 26
  

  Значит можно сделать вывод, проведя эксперимент: Для посадки нам нужна –УДОБРЕННАЯ ЗЕМЛЯ, С каждым днём всё интересней, Наблюдаем все мы вместе,Как ростки у нас растут.

• 
  Слайд 27
  

  СОЛНЦА ласкового луч – Вот к успеху верный ключ! А еще нужна ВОДА, Не из под крана, без вреда.Надо сутки ей стоять, А потом уж поливать.Торф, песок и мох, друзья, пригодятся лишь для проращивания!

• 
  Слайд 28
  

  А чтобы растения развивались обязательно – ЗЕМЛЯ должна быть удобренной и питательной!

• 
  Слайд 29
  

  Спасибо за внимание!