Презентация на тему "Организация проектной деятельности учащихся начальных классов"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проектная деятельность на уроках в начальных классах.

  Основное направление модернизации современной школы – оптимальное развитие личности каждого ученика. Творческий потенциал ребенка необходимо использовать на каждом уроке и наиболее целесообразной формой использования считаю метод проектов.

• 
  Слайд 2
  

  Сегодня уже никого не приходится убеждать в важности и необходимости этого метода. Многие темы уроков позволяют использовать метод проектов. Конечно, возраст накладывает естественные ограничения на организацию проектной деятельности таких учащихся, однако начинать вовлекать младших школьников в проектную деятельность нужно обязательно, но при этом учитывать возрастные и психолого-физиологические особенности младших школьников.

• 
  Слайд 3

  Структура проектирования состоит из трех этапов:

  Ι этап. Погружение в проект. ΙΙ этап. Организационный ΙΙΙ этап. Осуществление деятельности IҮ этап. Обработка и оформление результатов проекта. Презентация.

• 
  Слайд 4
  

  Правила для педагога- руководителя проектов: • Ориентируюсь на процесс исследовательского поиска, а не только на результат. • Стремлюсь открыть и развить в каждом ребенке его индивидуальные наклонности и способности. • Стараюсь меньше заниматься наставлениями. • Не сдерживаю инициативы детей . •. Учу способности добывать информацию, а не проглатывать ее в готовом виде. • Стараюсь обучать школьников умениям анализировать, синтезировать, классифицировать получаемую ими информацию. исследовательские коммуникативные оценочные информационные рефлексивные Обучение с использованием проектов в начальной школеоказывает влияние на следующиеумения:

• 
  Слайд 5
  

  Ι этап. Погружение в проект.Выбираются и формулируются проблемы, выдвигаются гипотезы, требующие доказательства или опровержения. Найти практическое применение знаний, полученных в ходе выполнения проекта.

  Изучение птиц, зимующих в нашем городе. Поиски интересной информации об этих птицах ( чем питаются и т.д.) Рисунки птиц. Изготовление кормушек «Как помочь птицам зимой»

• 
  Слайд 6
  

  «Дикие животные» Изучение диких животных: их повадки Поиски интересной информации о диких животных( хрестоматия, интернет, энциклопедия) Рисунки диких животных Изготовление коллажа.

• 
  Слайд 7
  

  ΙΙ этап. ОрганизационныйВыбираются и организуются группы участников проекта, определяются направления работы, формулируются задачи для каждой группы.

  Какова роль грибов в природе? 1 группа Исследователи Как правильно собирать грибы? 2 группа Экологи Какие грибы относятся к съедобным, а какие к несъедобным? 3 группа Медики Информационно - творческий проект «Грибы - часть живой природы» 4 группа Написание, подбор сказок, загадок о грибах 4 группа Литераторы

• 
  Слайд 8
  

  Посещение библиотеки «Откуда пришли имена?» Семейный опрос «Как мне выбирали имя?» Поиск информации «Что обозначает мое имя?» Составление именной книги, оформление обложки. IҮ этап. Обработка и оформление результатов проекта. Презентация. Представление исследовательских и творческих проектов, демонстрация понимания задачи работы, обсуждение и анализ полученной информации. «Именная книга» ΙΙΙ этап. Осуществление деятельностиПоиск необходимой информации, сбор данных: изучение литературы, проведение опроса, анкетирование, использование сети Интернет.

• 
  Слайд 9
  

  Окружающий мир «Дикие и домашние животные» Литератур ное чтение Произведе- ния о животных Технология «Коллаж «Дикие животные» Объединение тем при составлении календарно – тематического планирования Проекты в урочной деятельности

• 
  Слайд 10
  

  В чем же заключается педагогическая значимость методов творческих проектов?

  Развивает личность каждого ребенка. Открывает возможности формирования жизненного опыта. Реализует принцип сотрудничества учащихся и учителя. Сочетает коллективное и индивидуальное творчество. Стимулирует творчество и самостоятельность.

• 
  Слайд 11
  

  «К школьнику необходимо относиться не как к сосуду, который предстоит наполнить информацией, а как к факелу, который необходимо зажечь» В.А.Сухомлинский

  Результаты применения проектной технологии: Развитие творческих способностей Повышение качества знаний Развитие коммуникативных качеств