Презентация на тему "Основные требования к исследованию"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Основные требования к исследованию

  Методология исследования Логический порядок исследования

• 
  Слайд 2

  Операторика исследования

  Стратегия исследования Тактика исследования поиск и определение основного пути и предполагаемого результата всего исследования К исследовательским операциям стратегического характера относятся: определение актуальности темы; выявление противоречия; определение проблемы; формулировка конечной цели исследования. серия операций, уточняющих и конкретизирующих поисково-исследовательскую деятельность. система локальных практических действий, направленных на достижение поставленной цели исследования. Сюда входят: объект исследования; предмет исследования; гипотеза исследования; задачи исследования; методы исследования; этапы исследования.

• 
  Слайд 3

  Состав научного аппарата различных форм исследований

• 
  Слайд 4

  Актуальность исследования

  Степень важности темы исследования, степень ее востребованности для решения конкретной проблемы, вопроса или задачи, возникшей перед автором исследования. Противоречивая ситуация, требующая своего решения. Решение данной проблемы должно непосредственно быть связано с практической необходимостью. …обращаясь к той или иной проблеме, исследователь должен чётко представлять, на какие вопросы практики могут дать ответ результаты его работы. Актуальность должна отражать современный уровень научных знаний, иметь практическое значение для социально-экономической жизни страны. Обоснование актуальности исследования требует: объяснение причины, почему тема исследования назрела именно в данный момент, что являлось препятствием правильному раскрытию её ранее; выявить, насколько обращение к данной теме обусловлено развитием науки (и практики), накоплением новой информации и методов исследования по данной проблеме, недостатками в изученности проблемы в уже проведённых исследованиях, необходимостью изучения проблемы исследования в новой экономической ситуации, с применением новых методов и методик исследования и т. д. Обоснование актуальности не должно быть ни слишком кратким, ни излишне объемным.

• 
  Слайд 5
  

  Неизученность выбранной темы Возможность решения задач исследование актуально именно потому, что определенные аспекты темы изучены не в полной мере и проведенное исследование направлено на преодоление этого пробела. возможность решения определенной практической задачи на основе полученных в исследовании данных

• 
  Слайд 6

  Противоречие исследования

  выявляется на материале анализа актуальности темы; некоторое несоответствие государственного заказа и научной разработанности темы, востребованности со стороны практики и слабой научной разработкой изучаемой проблемы и т. д.; любое противоречие состоит из «сильного» и «слабого» звеньев; формулируется оно с помощью союза «между»; на «слабом звене» противоречия формулируется проблема.

• 
  Слайд 7

  Проблема исследования

  Проблема является основной, стержневой для всей работы. Проблему нужно четко, ясно, корректно определить. Проблема может быть сформулирована в виде проблемной ситуации, нерешенного вопроса, теоретической или практической задачи и т.п. Проблема – это своего рода граница между знанием и незнанием. Она возникает тогда, когда прежнего знания становится недостаточно, а новое еще не приняло развитой формы. Проблемаформулируетсякаквопрос, определяющийнаправлениепоиска

• 
  Слайд 8
  

  Любаяпроблемаформулируетсясвопросительныхслов «какой», «какая», «какова», «сколько», «что», «почему» идр. Проблема исследования и его тема – это не одно и то же. Проблема как бы задает ракурс рассмотрения темы; Продолжениемпоставленнойпроблемыявляется цель исследования

• 
  Слайд 9

  Цель исследования

  являетсяпродолжениемпоставленнойпроблемы; поиск ответа на вопрос (проблемы); ликвидация «слабогозвена» впротиворечии; Целькакобраз желаемого результата, как предвидениерезультатаисследованиявсегдаформулируетсявпозитивнойформеповествовательногопредложения

• 
  Слайд 10

  Объект исследования

  научное или практическое пространство, в рамках которого ведется исследование. Научное пространство - это теория, учение или концепция, определяющие характер исследования. Практическое пространство - это конкретные образовательные, воспитательные или учебные системы, процессы или ситуации. Объект исследования определяет условия, в которых будет достигаться цель.

• 
  Слайд 11

  Предмет исследования

  тачастьобъектаисследования, котораяподлежитспециальномуизучениюи, возможно, преобразованию.. «слабоезвено», котороеобнаруживаетсяужевпротиворечии, затемстановитсяпроблемойи, наконец, входитвцель. предметисследованияоченьчастоформулируетсяпочтиидентичносцелью

• 
  Слайд 12

  Гипотеза исследования

  естьпредположениеопутяхдостиженияцелипопреобразованиюпредмета, посозданиюусловийдляегоразвитияисовершенствования разрабатываетсятолькопричеткомпредставленииопредметеисследования Различают общие, частные, единичные и рабочие гипотезы Чащевсегогипотезыстроятсяпоалгоритму«Абудетусовершенствовано, еслииспользуютсяБ, С, Д»

• 
  Слайд 13

  Задачи исследования

  Под-цели; ставятсятолькопослеразработкигипотезы; ступенькипоискаипотомувыделяютсявсоответствиисегологикой ниоднаиззадачнеможетповторятьцельилибытьширецели каждаяпоставленнаязадачадолжнавсвоемрешениипродвигатьисследованиекцелиивсуммесвоейсоответствоватьей Задачиформулируютсячерезглагольноедействие