Презентация на тему "Особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с ЗПР"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы Государственное Образовательное Бюджетное Учреждение Троицкий Реабилитационно-образовательный Центр «Солнышко» «Особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с ЗПР» Учитель-дефектолог Т.Е. Максименко

• 
  Слайд 2
  

  Задержка психического развития - нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста. ЗПР как психолого-педагогический диагноз ставился только в дошкольном и младшем школьном возрасте, если к окончанию этого периода оставались признаки недоразвития психических функций, то говорили уже о конституциональном инфантилизме или об умственной отсталости.

• 
  Слайд 3
  

  Причины ЗПР

• 
  Слайд 4
  

  Основные клинические типы ЗПР (Лебединская К.С., 1982) ЗПР конституционального происхождения ЗПР соматогенного происхождения ЗПР психогенного происхождения ЗПР церебрально-органического генеза

• 
  Слайд 5
  

  Характерные особенности детей с ЗПР Снижение работоспособности Неустойчивое внимание Недостаточность произвольной памяти Отставания в развитии мышления Бедный словарный запас Нерелость эмоционально-волевой сферы Низкий уровень самоконтроля Ограниченный запас знаний и представлений об окружающем мире

• 
  Слайд 6
  

  Основные задачи коррекционно-развивающего обучения Активизация познавательной деятельности Повышение уровня их умственного развития Нормализация учебной деятельности Коррекция недостатков эмоционально-личностного развития Социально-трудовая адаптация Адаптация и социализация детей среди сверстников и в обществе

• 
  Слайд 7
  

  Принципы обучения детей с ЗПР Коррекционная направленность обучения Научность и доступность обучения Систематичность и коммуникативная направленность Связь обучения с жизнью Наглядность в обучении Индивидуальный и дифференцированный подход

• 
  Слайд 8
  

  Программа обучения и воспитания дошкольников с ЗПР Автор программы С.Г. Шевченко

• 
  Слайд 9
  

  Коррекционные технологии в работе с детьми с ЗПР Здоровьесберегающие технологии Игровые технологии Технология разноуровневого обучения Информационные технологии

• 
  Слайд 10

  Формула успеха при работе с детьми с ЗПР

  Большее количество проб Применять простые инструкции Не переутомлять ребенка Проявлять интерес к личности ребенка Взаимодействие с семьей Общая коррекционная направленность обучения Взаимодействие специалистов Создание ситуации успеха, которая формирует чувство уверенности в себе

• 
  Слайд 11
  

  Благодарю за внимание!