Презентация на тему "Педагогические идеи научной школы Тамары Семёновны Комаровой"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Педагогические идеи научной школы Тамары Семёновны КомаровойВойтихова Мария Ивановна воспитатель первой категории2019г.

  МБДОУ детский сад «Сказка» 

• 
  Слайд 2
  

  Цель исследования: изучить педагогические идеи научной школы Т.С.Комаровой и определить её место в теории и практике современного дошкольного образования Объект исследования: педагогические идеи научной школы Т.С.Комаровой Предмет исследования: определяющее влияние научной школыТ.С.Комаровой в решении проблем эстетического воспитания и художественно-творческого развития дошкольников системы педагогического образования

• 
  Слайд 3

  Задачи исследования:

  1. Описать жизненный и творческий путь Т.С.Комаровой на основе анализа педагогической литературы 2.Выявить особенности и направления Школы эстетического воспитания Т.С.Комаровой как научного феномена и как школы педагогического мастерства 3. Раскрыть проблему гуманизации взаимодействия педагога с детьми в контексте научной школы Т.С.Комаровой 4. Проанализировать Основную примерную обще- образовательную программу дошкольного образования «Шаг в Будущее»: 2013.

• 
  Слайд 4
  

  ТАМАРА СЕМЁНОВНА КОМАРОВА педагогическая легендадоктор педагогических наук профессорзаслуженный деятель науки Российской Федерациизаведующая кафедрой эстетического воспитания Московского государственного гуманитарного университета им. М.А.Шолоховаобщественный деятель, настоящий патриот отечественного дошкольного образования

• 
  Слайд 5
  

  академик трех общественных академий:Международной педагогической академии Международной академии наук педагогического образованияакадемик-секретарь бюроотделения Теории и методики дошкольного и начального образованияАкадемиибезопасности,обороны и правопорядка

  ТАМАРА СЕМЁНОВНА КОМАРОВА -

• 
  Слайд 6
  

  ТАМАРА СЕМЁНОВНА КОМАРОВА -

• 
  Слайд 7
  

  Школа эстетического воспитания Т.С.Комаровой как научный феномен _______________________________________________________________________

  концепция эстетического воспи­тания дошкольников проблемы развития художественно-творческих способностей дошкольников проблемы развития детского худо­жественного творчества в дошкольных учреждениях преемственность в эстетичес­ком воспитании и развитии ребенка на этапе перехода от дошкольного образования к школьному

• 
  Слайд 8
  

  Школа эстетического воспитания Т.С.Комаровой как школа педагогического мастерства______________________________________________________________________

  300 работ по проблемам истории педагогики, организации и управления в системе дошкольного воспитания 40 книг имеют гриф Министерства образования РФ.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Информационно-образовательная среда «Виртуальный детский сад»: проект «Развитие электронных образовательных интернет-ресурсов нового поколения» МинОбр РФ Н.Е.Веракса М.А.Васильева

• 
  Слайд 12
  

  Педагог – воспитатель Получаю расписание на каждый день Получаю конспекты всех занятий и рекомендации Могу создать свои конспекты Участвую в рейтингах Могу связаться с учеными-педагогами Могу написать рекомендации родителям

• 
  Слайд 13
  

  Старший воспитатель Планирую воспитательно-образовательную деятельность легко: Составляю расписание детского сада Подготавливаю программы Добавляю в среду воспитателей и родителей Формирую предметно-развивающую среду

• 
  Слайд 14
  

  Родитель Знаю, чем мой ребенок занимается в детсаду Получаю рекомендации Имею доступ к медиа-ресурсам

• 
  Слайд 15
  

  «Шаг в будущее» Основная общеобразовательная Программа дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО Научить детей жить и развиваться в меняющемся мире