Презентация на тему "Портфолио учителя начальных классов"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ПОРТФОЛИО Учителя начальных классов МБОУ Федоровская СОШ№5 Захаровой Инны Алексеевны

• 
  Слайд 2
  

  Повышение квалификации Методическая работа Внеурочные предметные достижения учащихся Обобщение и распространение педагогического опыта Самообразование Результаты деятельности педагога как классного руководителя Оценка профессиональной деятельности Учебные достижения учащихся Общие сведения об учителе РАЗДЕЛЫ ПОРТФОЛИО

• 
  Слайд 3
  

  Информационная карта Фамилия Захарова Имя Инна Отчество Алексеевна Дата рождения 30.05.1974г. Образование: высшее * Вятский государственный педагогический университет – 2000г., По специальности «Педагогика и методика начального обучения», * Шадринский государственный педагогический институт – 2007г. По специальности«Учитель-логопед» Квалификация - учитель начальных классов Трудовой стаж-18 лет Педагогический стаж -14 лет Категория-первая квалификационная категория, присвоенная в 2009году. Место работы… «Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Федоровская СОШ №5» с 2003 года.

• 
  Слайд 4
  

  Курсовая подготовка

• 
  Слайд 5
  

  5 Учебно-методический комплект для начальной школы «Перспектива»: Программы Учебники, соответствующие базисному учебному плану Рабочие тетради Методические пособия Дополнительная литература: дидактические материалы, проверочные работы

• 
  Слайд 6
  

  Мониторинг обученности по предметам Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир ОБЩЕЕ

• 
  Слайд 7
  

  Предметные олимпиады Предметные конкурсы Научно-практические конференции

• 
  Слайд 8
  

  Результаты участия учащихся класса в общешкольных предметных олимпиадах

• 
  Слайд 9
  

  Всероссийская дистанционная олимпиада «ЭМУ»

• 
  Слайд 10
  

  Конкурс чтецов (школьный уровень)

• 
  Слайд 11
  

  Всероссийская олимпиада «УРФО»

• 
  Слайд 12
  

  Малая школьная НПК Шаг в будущее

• 
  Слайд 13
  

  Школьная научно-практическая Конференция «Шаг в будущее»

• 
  Слайд 14
  

  Цель моей воспитательной работы: смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребёнка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи. Моя воспитательная работа

• 
  Слайд 15
  

  Наши традиции: Спортивные соревнования Экскурсии Конкурсы чтецов Игры на свежем воздухе

• 
  Слайд 16
  

  Ученик года

• 
  Слайд 17
  

  Классный уголок

• 
  Слайд 18
  

  Наши успехи

• 
  Слайд 19
  

  Тема по самообразованию Индивидуальный и дифференцированный подход В обучении Младших школьников

• 
  Слайд 20
  

  На уроках применяю : Работу с одаренными детьми Системно -деятельностный подход Личностно-ориентированное обучение

• 
  Слайд 21
  

  Активно использую в своей практике: ИКТ технологии Игровые технологии Здоровьесберегающие технологии

• 
  Слайд 22
  

  Изучила методику исследовательского обучения А.И. Савенкова

• 
  Слайд 23
  

  Разработка программно-методического материала

• 
  Слайд 24
  

  Открытый урок : Выступление на школьном консилиуме:  2011г «Внедрение ФГОС в образовательный процесс 1 классников» Открытый урок :

• 
  Слайд 25
  

  Награждения

• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  

               Анализируя успехи и неудачи своей педагогической деятельности по педагогическому сопровождению обучения в начальной школе средствами инновационной деятельности, пришла к выводу, что положительный результат можно достигнуть только при условии: Высокой мотивации учащихся,  огромного желания и терпения  родителей, квалифицированном руководстве педагога; Грамотного использования  диагностического инструментария; Развития инновационной деятельности в образовательном учреждении; Системного применения самостоятельных работ на уроках; Отслеживание и выяснение причин неуспеваемости отдельных учащихся;  6.Мониторинг  качества знаний на всех этапах педагогической деятельности;         Выявлены  проблемы: В связи с введением ФГОС необходимо подобрать инструментарий для отслеживания УУД. Диагностика результативности образовательного процесса не может ограничиваться лишь отслеживанием становления предметных знаний и умений у младших школьников. Важную роль приобретает изучение процесса развития личности каждого ребенка, ведь предметные знания нужны ребенку не сами по себе, а как инструмент его адаптации к окружающему миру. Проблема несоответствия требований учителя и родителей; Отсутствие  правильной дозированной помощи при работе с литературой (легче показать, чем ждать, когда найдёт необходимое); Слабая материальная обеспеченность семей; Недостаточная  заинтересованность  родителей к обучению учащихся.                 Для  совершенствования педагогической системы  разработана программа  дальнейшей деятельности. Выводы:

• 
  Слайд 31
  

  Создание банка диагностических методик для отслеживания УУД. Создание банка заданий для коррекционной работы с учащимися. Привлечение к сотрудничеству родителей.

• 
  Слайд 32