Презентация на тему "Презентация мастер-класса"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 13 «Буратино» г. Волжска, РМЭ

  Романова Татьяна Петровна воспитатель логопедической группы, II категории участница конкурса «Воспитатель года -2012»

• 
  Слайд 2
  

  Методическая тема«Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) художественной литературы через сказку».

  Актуальность: В век компьютерных технологий, наблюдается потеря интереса к художественной литературе. Дети и их родители мало читают, перестали интересоваться книгой, что привело к снижению уровня развития и воспитания ребенка: нарушения в эмоционально-волевой сфере; нарушения в коммуникативной сфере; практически отсутствуют нравственные качества; недостаточное развитие литературной речи. Современные технологии, используемые родителями бесконтрольно, отделяют их от детей.

• 
  Слайд 3

  Цель: изучение приемов работы со сказкой.

  Задачи: Познакомится с приемами работы в условиях детского сада и семьи; Систематизировать приемы работы; Применять изученные приемы на практике. Этапы работы: Создание развивающей предметно-литературной среды; Взаимодействие с детьми; Взаимодействие с родителями.

• 
  Слайд 4

  Создание развивающей предметно-литературной среды

  Условия Иллюстрации к сказкам «Уголок сказки» Тематические кроссворды Развивающие игры посказкам Аудиозаписи сказок Детская библиотечка Видеозаписи сказок

• 
  Слайд 5

  Взаимодействие педагога с детьми

  Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области «Чтение художественной литературы» Использование этюдов по сказочной тематике Литературные часы Использование элементов сказкотерапии Игры-драматизации по сказкам Изготовление атрибутов к сказкам Формы взаимодействия

• 
  Слайд 6

  Взаимодействие педагога с родителями

  Показ непосредственно образовательной деятельности на родительском часе «Сказка в дверь стучится» Информационный стенд «В сказке сила» Развлечения «В мире сказок и приключений» Письменные консультации «Сказка - одно из эффективных средств развития ребенка» Конкурсы, выставки «Шаги в сказочном мире» Мастер-классы «Приемы работы со сказкой» Формы взаимодействия

• 
  Слайд 7

  Результаты работы:

• 
  Слайд 8

  Перспектива:

  Создать картотеку игровых приемов работы со сказкой. Поделиться своими наработками по теме: «Использование игровых приемов работы со сказкой в условиях детского сада и семьи» на городском методическом объединении воспитателей коррекционных групп. Провести мастер-класс с родителями по теме: «Обучение родителей игровым приемам работы со сказкой для использования их в условиях семейного воспитания».

• 
  Слайд 9
  

  Тема мастер-класса «Обучение родителей игровым приемам работы со сказкой»

  Разработала: Романова Т.П., воспитатель логопедической группы ДОУ № 13 «Буратино», II категории

• 
  Слайд 10
  

  Цель: обучать родителей приемам работы со сказкой для использования их в условиях семейного воспитания.

  Задачи: Вовлекать в активную познавательную деятельность. Показать приемы работы со сказкой. Совершенствовать умения рефлексировать. Результат мастер-класса: представление родителями сказки в виде сказочного домика из кубиков.

• 
  Слайд 11
  

  Сказка Присказка (зачин) Цель: показать мастерство сказочника, подготовить к слушанию сказки, заинтересовать ею, оторвать слушателя от обыденной обстановки, приобщить его к особой атмосфере волшебной сказки, подчинить воле рассказчика. Основные события: Цель: показать из каких ключевых моментов состоит сказка. Концовка Цель: отделить сказку от реальной жизни и возвратить слушателя к действительности

• 
  Слайд 12

  Сказка «Гуси – лебеди»

  С чего начиналась сказка? – кубик «отлучка». Что они наказывали детям? – кубик «запрет». А что же дети? – кубик «нарушение запрета». Что стала делать Алёнушка? – кубик «отъезд героя». Что делала Алёнушка, чтобы найти братца? Какие они ей ставили условия? – кубик «испытание героя». Как печка, яблоня и речка помогли Алёнушке и её братцу? – кубик «волшебные помощники». С чем улетели «Гуси-лебеди»? Алёнушка и её братец спаслись от преследования? – кубик «счастливый конец».

• 
  Слайд 13

  Прием работы со сказкой «Сказка – домик, построенный из кубиков».

  отлучка запрет нарушение запрета отъезд героя счастливый конец волшебные помощники испытание героя

• 
  Слайд 14
  

  «В сказке сила, благодаря которойребенок познает мир и себя».С.Я. Маршак

  Благодарюзавнимание!