Презентация на тему "Презентация по экспериментированию младшего дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Детское экспериментирование

  Подготовила воспитатель МАДОУ детский сад №46 Беловой Е.Ю.

• 
  Слайд 2
  

  "Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал".Сухомлинский В.А. Экспериментирование – эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира. Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. Главное его достоинство заключается в том, что оно дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания.

• 
  Слайд 3
  

  Цели экспериментирования Поддерживать интерес детей к окружающей среде, удовлетворять детскую любознательность. Развивать у детей познавательные способности (анализ, синтез, классификация, сравнение, обобщение); Развивать мышление, речь – суждение в процессе познавательно – исследовательской деятельности: в выдвижении предположений, отборе способов проверки, достижении результата, их интерпретации и применении в деятельности. Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении. Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении опытов и экспериментов.

• 
  Слайд 4
  

  Алгоритм подготовки и проведенияпознавательно – исследовательской деятельности

  Предварительная работа (экскурсии, наблюдения, беседы, чтение, рассматривание иллюстративных материалов, зарисовки отдельных явлений, фактов и прочее) по изучению теории вопроса. Типа, вида и тематики непосредственно образовательной деятельности (НОД) - экспериментирования. Выбор цели, задач работы с детьми (как правило, это образовательные, развивающие, воспитывающие задачи). Игровой тренинг внимания, восприятия, памяти, логики, мышления. Предварительная исследовательская работа с использованием оборудования, учебных пособий (в мини - лаборатории или центре науки). Выбор и подготовка пособий и оборудования с учётом сезонности, возраста детей, изучаемой темы. Обобщение результатов наблюдений в различной форме (дневники наблюдений, коллажи, мнемотаблицы, фото, пиктограммы, рассказы и рисунки и т.д.) с целью подведения детей к самостоятельным выводам по результатам исследования.

• 
  Слайд 5
  

  Планирование  работы с детьми по экспериментированиюмладшего дошкольного возраста

• 
  Слайд 6
  

  1.О материалах (песок, глина, бумага, ткань, дерево).2. О природных явлениях ( снегопад, ветер, солнце, вода; игры с ветром, со снегом; снег, как одно из агрегатных состояний воды; теплота, звук, вес, притяжение).3. О мире растений (способы выращивания растений из семян, листа, луковицы; проращивание растений - гороха, бобов, семян цветов).4. О способах исследования объекта (раздел «Кулинария для кукол»: как заварить чай, как сделать салат, как сварить суп).5. О предметном мире (одежда, обувь, транспорт, игрушки, краски для рисования и прочее).

• 
  Слайд 7
  

  В процессе экспериментирования словарь детей пополняется словами, обозначающими сенсорные признаки свойства, явления или объекта природы (цвет, форма, величина: мнётся - ломается, высоко - низко - далеко, мягкий - твёрдый - тёплый и прочее).

• 
  Слайд 8
  

  Материалы для организации детского экспериментирования Бусины, пуговицы; верёвки, шнурки, тесьма, нитки; пластиковые бутылочки разного размера; разноцветные прищепки; камешки разного размера; пробки; пух и перья; разноцветные резинки; полиэтиленовые пакетики; семена бобов, фасоли, гороха; косточки и скорлупа орехов; спилы дерева; вата, ватин, синтепон; деревянные катушки; упаковки от «киндер-сюрпризов»; глина, песок; вода, краски; бумага разного сорта.

• 
  Слайд 9

  ПесокЦель: познакомить детей со свойствами сухого песка

• 
  Слайд 10

  Свойства водыЦель: показать значение воды в жизни растений

• 
  Слайд 11

  Цель : показать детям, что вода прозрачная

• 
  Слайд 12

  Цель : вода изменяет цвет

• 
  Слайд 13
  

  Свойства воды«Мельница»Цель: показать детям : вода может приводить в действие предметы

• 
  Слайд 14

  Бумага. Цель: показать детям , что бумага рвется, мнется…

• 
  Слайд 15

  …. намокает и тонет

• 
  Слайд 16
  

  ВоздухЦель: познакомить детей со свойствами воздуха, приводить в движение легкие предметы

• 
  Слайд 17

  Свойства воздухаЦель: Познакомить детей с движением воздуха

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  Опыты со снегомЦель: Познакомить детей со свойствами снега, лепится, тает

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  

  "Пустая голова не рассуждает: чем больше опыта, тем больше способна она рассуждать". П. П. Блонский. Благодарю за вниманиеСпасибо !!!