Презентация на тему "Принципы эффективного общения педагога с родителями"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Принципы эффективного общения педагога с родителями воспитанников

• 
  Слайд 2
  

  Развитие коммуникативной компетентности педагога - основа эффективного общения и взаимодействия с родителями в ДОУ

  «Самая главная роскошь на земле – это роскошь человеческого общения». (Антуан де Сент-Экзюпери).

• 
  Слайд 3

  «Правило трех плюсов».

  Улыбка : для того, чтобы люди хотели с нами общаться, мы должны демонстрировать свою готовность к общению – улыбаться! Имя собеседника : во время приветствия важно использовать имя и отчество предполагаемого собеседника, это поможет вам расположить его к общению. Комплимент: В начале беседы не акцентируйте внимание на проступках воспитанника, сначала расскажите об успехах!

• 
  Слайд 4
  

  Доброжелательный, внимательный взгляд . Соблюдение личного пространства (от 50 см до 1,5 м). Такая дистанция характерна для беседы близких знакомых, поэтому собеседник подсознательно настраивается нас выслушать и помочь. Верно выбранная позиция. Отсутствие барьеров, «увеличивающих» расстояние в нашем восприятии в общении (стол, книга, лист бумаги в руках). Использование по ходу разговора открытых жестов (не скрещивать перед собой руки, ноги…)  Поддержание состояния комфорта (отсутствие напряженности в позе, вызывающая интонация в голосе). Использование приема присоединения - «Мы».  «Мы все заинтересованы, чтобы наши дети были здоровы..» Манера одеваться

• 
  Слайд 5
  

  Манеру одеваться - можно отнести к невербальным средствам общения

• 
  Слайд 6

  Основные моменты беседы:

  Дайте собеседнику возможность выговориться Не торопите собеседника Выражайте вашу заинтересованность при помощи поддерживающих выражений (« Я правильно поняла?», «Я ничего не перепутала?», «Вы считаете, что…» и т. д.) Не противоречьте Слушайте внимательно и доверительно Задавайте вопросы Не прерывайте собеседника

• 
  Слайд 7
  

    1. Извините, если я помешала… 2. Я бы хотела… 3. Вероятно, вы об этом ещё не слышали… 4. Вам будет интересно узнать… 5. Я бы хотела ещё раз услышать… 6. Мне представляется интересным то, что… 7. Я пришла к такому выводу, что… 8. Вы хотите… 9. Думается, ваша проблема заключается в том, что… 10. Давайте с вами быстро обсудим… 11. Как вы знаете… 12. Хотя вам это и не известно… 13. Пожалуйста, если у вас есть время меня выслушать… 14. Вы, конечно, об этом ещё не знаете… 15. А у меня на этот счёт другое мнение… 16. Конечно, вам уже известно… 17. Вы, наверное, об этом уже слышали…

• 
  Слайд 8

  Прокомментируйте ошибки в выражениях: 

  криминальное преступление, свободная вакансия, памятный сувенир, будущие перспективы, смелый риск, первая премьера, моя автобиография, первое боевое крещение.

• 
  Слайд 9

  Устраните многословие в выражениях:

  каждая минута времени; отступать назад, в декабре месяце; впервые познакомиться; завещать в наследство; ошибочное заблуждение.

• 
  Слайд 10

  Объясните значения слов-паронимов и придумайте обороты со словами

  сравнять и сравнить; надевать и одевать; эффектный и эффективный; ванна и ванная; представить и предоставить; абонент и абонемент одинарный и ординарный

• 
  Слайд 11

  Объясните значение слов:

  импортировать; приоритет; гармонировать; конфиденциально; пролонгация; адекватный, консенсус, менталитет, реноме.

• 
  Слайд 12

  Уважаемые педагоги, помните:

  Не выносите суждений. Не поучайте.. Не ставьте «диагноз». Не выпытывайте. Не разглашайте «тайну». Не провоцируйте конфликты.

• 
  Слайд 13
  

  «Плохой хозяин растит сорняк, хороший выращивает рис. Умный культивирует почву, дальновидный воспитывает работника». Давайте же воспитывать достойное поколение. Удачи вам!