Презентация на тему "Приобщение к искусству"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №67» Энгельсскогомуниципального района Саратовской области Презентация « Содержание психолого-педагогической работы по приобщению к искусству» Подготовила: Воспитатель Медведева Е.Б.

• 
  Слайд 2
  

  «Через красивое к человечному – такова закономерность воспитания» В.А. Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  Развиваясь с помощью искусства, ребенок выступает не только как зритель, но и как творец. Детям доступны практически все виды изобразительного и декоративно-прикладного творчества – рисование, лепка, вышивка, плетение и другие.

• 
  Слайд 4
  

  Знакомство детей с искусством должно начинаться как можно раньше, а именно с дошкольного детства. Живопись, скульптура, архитектура обогащают и украшают нашу жизнь.

• 
  Слайд 5
  

  Задачи по приобщению детей к искусству. Развитие эмоциональной восприимчивости, эмоционального отклика на литературные и музыкальные произведения, красоту окружающего мира, произведения искусства. Приобщение детей к народному и профессиональному искусству (словесному, музыкальному, изобразительному, театральному, к архитектуре) через ознакомление с лучшими образцами отечественного и мирового искусства. Воспитание умения понимать содержание произведений искусства. Формирование элементарных представлений о видах и жанрах искусства, средствах выразительности в различных видах искусства.

• 
  Слайд 6
  

  Задачи по приобщению к искусству в соответствии с возрастом детей

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Приобщение детей к искусству в старших группах подразумевает посещение разнообразных выставок картин, скульптуры, декоративно-прикладного искусства и так далее.

• 
  Слайд 9
  

  У родителей и педагогов большие возможности приобщения детей к искусству через посещение музеев. Лучше всего функции посредника между произведением искусства и дошкольником осуществляет экскурсовод.

• 
  Слайд 10
  

  Игровая форма проведения занятия-экскурсии захватывает детей, повышает их эмоциональную отзывчивость. Во время таких занятий используются приемы вхождения в картину, оживление картины, составление композиций, а также методы развивающего обучения: поисково-исследовательский, эвристический, проблемный.

• 
  Слайд 11
  

  Спасибо за внимание