Презентация на тему "Проект "Никто не забыт, ничто не забыто...""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 16 г.Туймазымуниципального района Туймазинский районРеспублики БашкортостанПрезентация проекта «Никто не забыт, ничто не забыто…»

  Выполнил: воспитатель Шакирьянова А.З. Квалификационная категория: высшая Стаж работы: 20 лет Г.Туймазы 2017 год 

• 
  Слайд 2

  Не совместимы дети и война

  Играют дети всей земли в войну Но разве о войне мечтают дети Пусть только смех взрывает тишину На радостной безоблачной планете. Над вьюгами и стужами седыми Вновь торжествует юная весна! И как огонь с водой несовместимы, Несовместимы дети и война!

• 
  Слайд 3

  Вид проекта: познавательно – информационный

  Продолжительность : краткосрочный Участники проекта: воспитатель, дети старшей логопедической группы , родители

• 
  Слайд 4

  Цель:

  Ознакомление детей с историей Великой Отечественной войны, с пионерами – героями

• 
  Слайд 5

  Задачи проекта

  Образовательные: Расширять и систематизировать знания детей о Великой Отечественной войне Развивающие: Развивать у детей интерес к истории своей семьи, своего народа Обогащать и активизировать словарный запас детей Воспитательные: Воспитывать нравственно-патриотические качества Формировать гражданственность, чувство любви к Родине, уважения и благодарности к подвигу соотечественников в годы Великой Отечественной Войны

• 
  Слайд 6

  Актуальность

  Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. У современных детей недостаточно знаний о событиях Великой отечественной войны, так как во многих семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными. Любовь к Родине – высшее проявление любви ребенка к своим родителям, близким, родному городу, поэтому формировать гражданственность нужно начиная с малых, понятных детям вещей. День Победы близок и понятен детям, потому что реализует простую идею, известную им по сказкам – идею противостояния добра и зла. Этот праздник развивает и укрепляет в детях чувство справедливости, помогает осознать свою национальную принадлежность, особенность истории своей страны, призывает любить Родину и своих близких.

• 
  Слайд 7

  Ожидаемый результат

  сформированность начальных представлений о ВОВ; проявление интереса к подвигу русского народа; высказывание своего отношения к героическому прошлому русского народа; развитие у детей коммуникативных умений в игровой деятельности; участие детей в процессе обсуждения произведений художественной литературы; уважительное отношение к ветеранам, труженикам тыла, детям войны.

• 
  Слайд 8

  Этапы работы

  I Организационный II Практический III Заключительный

• 
  Слайд 9

  I Организационный

  определение проблемы, цели, задач; составление плана работы по проекту; нахождение и установление эффективных связей с родителями

• 
  Слайд 10

  План работы по проекту

  подбор познавательной литературы, наглядного материала о Великой Отечественной войне, о детях – героях; подбор речевого материала, художественной литературы по теме; составление презентации к проекту «Никто не забыт, ничто не забыто…»

• 
  Слайд 11

  Работа с родителями

  информирование родителей о целях и задачах познавательно – исследовательского развития детей; вовлечение родителей к подбору материала по теме проекта

• 
  Слайд 12

  II Практический

  Оформление информационного стенда для родителей «День Победы», «Дети – герои Великой Отечественной войны»

• 
  Слайд 13

  Познавательное развитие

  знакомство с биографией пионеров – героев; рассматривание альбома с иллюстрациями о ВОВ, портретов героев; экскурсия к памятнику «Скорбящей матери"

• 
  Слайд 14

  Речевое развитие

  слушание отрывка из стихотворения Ирины Савельевой «У войны не детское лицо»; чтение рассказа «Памятник советскому солдату» Льва Кассиля; Беседа «Подвиги на войне»

• 
  Слайд 15

  Художественно – эстетическое развитие

  Рисование «Открытка ветерану»; Слушание музыкальных произведений «Священная война», «День Победы»; Разучивание песни «У меня есть дедушка»

• 
  Слайд 16

  Социально – коммуникативное развитие

  Сюжетно - ролевая игра «Медсанчасть» Конструирование : строительство башен, сооружений, мостов, гаражей для военной техники, орудия из мелкого и крупного конструктора; Настольные игры с солдатиками

• 
  Слайд 17

  Физическое развитие

  Подвижные игры «Кто быстрее?», «Разведчики»

• 
  Слайд 18

  III Заключительный

  организация и проведение утренника, посвященного празднованию «Дня Победы»; проведение итоговой беседы по теме проекта; участие родителей в фотовыставке «Ветераны войны»

• 
  Слайд 19

  Заключение

  Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В результате реализации данного проекта у детей данной возрастной группы расширились и систематизировались знания о Великой Отечественной войне, о ее славных детях – героях. Через произведения о войне, рассказах о подвигах юных героев, просмотра иллюстраций у детей сформировалось уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла. У детей появились чувства сострадания и переживания за маленьких героев. В каждой семье есть своя маленькая история войны, и мы должны как можно больше узнать о подвигах наших дедов и прадедов. И никогда не забывать о тех, кто боролся за мир до победного конца.