Презентация на тему "Проект Русские народные подвижные игры как средство нравственно- патриотического воспитания дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект « Русские народные подвижные игры как средство нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста».

  Выполнила: воспитатель Шамина Е.Н.

• 
  Слайд 2
  

  Вид проекта: информационно-практико- ориентированный.Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.Продолжительность проекта: долгосрочный ( 7 мес.)

• 
  Слайд 3
  

  Срок реализации проекта: октябрь- апрель.Формы работы: беседы, занятия, игры, развлечения.

• 
  Слайд 4
  

  Цель проекта:Формировать нравственно – патриотические чувства детей дошкольного возраста на основе народных игр и праздников.

• 
  Слайд 5
  

  Задачи проекта: — воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, посёлку; — формирование бережного отношения к природе и всему живому; — воспитание уважения к труду; — развитие интереса к русским традициям и промыслам; — развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;  

• 
  Слайд 6
  

  Проблема: Дети, начиная с дошкольного возраста, испытывают дефицит знаний о родной стране, об особенностях русских традиций. Не испытывают интереса к русским народным сказкам, играм.   Гипотеза: Приобщение детей к русским народным играм и праздникам поможет воспитывать патриотические чувства, нравственные устои и культуру поведения .

• 
  Слайд 7
  

  Ожидаемый результат:Реализация данного проекта позволит:-заложить основу патриотического воспитания у детей,привить любовь к Родине;-приобщить детей к общечеловеческим нравственнымценностям.

• 
  Слайд 8
  

  Продукт проекта: создание картотеки русских народных игр.

• 
  Слайд 9

  Игра « Гуси-лебеди»

• 
  Слайд 10

  Игра « Золотые ворота»

• 
  Слайд 11

  Игра « Мячик кверху»

• 
  Слайд 12

  Игра « Бабка-Ёжка»

  В группе На площадке

• 
  Слайд 13

  Заключение.

  Приобщение детей к народной культуре в современном обществе — это очень важный аспект в развитии подрастающего поколения. Представляется совершенно бесспорным, что в современной ситуации одним из путей является познание  традиционной культуры своего народа, изучение и признание  культуры других народов,  бережное отношение к ним, постижение общих корней в национальной культуре разных народов.