Презентация на тему "Проект:Воспитание любви к родному краю"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект воспитателя МБДОУ детского сада №1 «Cказка» Красноярского района с.Красный Яр Кругловой Ларисы Александровны Воспитание любви к родному краю

• 
  Слайд 2

  Паспорт проекта

  Тип проекта: информационно-творческий. По характеру содержания: ребенок, ближайшее окружение, исторические и культурные ценности родного края. По характеру координации: открытый. По количеству участников: групповой. Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель, работники библиотеки. По продолжительности: долгосрочный (сентябрь-май 2011г.)

• 
  Слайд 3
  

  Данный проект рассчитан для детей старшей группы. Он способствует формированию нравственно-патриотических чувств, взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, бережному отношению к природе, традициям, культуре и быту родного края. Помогает воспитывать чувство Родины, интерес к общественным событиям родного поселка и нашей страны, уважение к труду. Знакомит с историческими данными малой Родины, ее значимостью в политической жизни России. Аннотация

• 
  Слайд 4

  Актуальность

  Целенаправленное ознакомление ребенка с родным краем – это составная часть формирования у него патриотизма. Ведь чувство Родины малыша связывается с местом, где он родился и живёт. Наша задача – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого – в ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном крае, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к Родине.

• 
  Слайд 5

  Пояснительная записка

  Проблема патриотического воспитания является наиболее актуальной. «Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной выполнять гражданские обязанности ». Задачи: Формирование эстетических разновидностей личности, Эмоционально отзывчивой на высокохудожественные произведения, Исторические факты становления и развития национальной культуры, её традиции и обычаи. Воспитание толерантности Развитие активности творческого потенциала нравственных начал у дошкольника Через осознание самого себя в своих поступках, чувствах, поведении Совершенствование коммуникативности среди взрослых и сверстников Соприкосновение детей с высоконравственными идеалами общечеловеческих ценностей и национальной культуры. Намечено четыре основных направления работы по данной теме: Познавательной; Речевой; Художественно- творческой; Музыкальной. Данная проблема, воспитание патриота, направлена на сохранение человеческого в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их наиболее устойчивыми, научить правилам общения и умению жить среди людей.

• 
  Слайд 6

  .

  речевое Художественно- эстетическое Познаватель- ное Основные направления работы понравственно- патриотическому воспитанию. музыкальное

• 
  Слайд 7

  Проблемные вопросы

  Проблемные вопросы В чем проявляются патриотические чувства у детей дошкольного возраста? Каким образом у ребенка формируются представления о родном крае? Какое преимущество имеет детский сад в воспитании у дошкольников любви к Малой Родине? Как дошкольник может эти чувства выразить? Какие сведения и понятия о родном крае способны усвоить дети?

• 
  Слайд 8

  Ценностный уровень:

  Цель:  Познакомить детей с родным краем, людьми работающими , живущими на селе  Оценка ситуации: + интерес педагогов, детей, родителей недостаточное знание детей о родном крае, традициях красноярцев Проблема: Отсутствие систематизированного материла для изучения родного края.   

• 
  Слайд 9
  

  Творческий уровень:Задачи нравственно- патриотического воспитания дошкольников

  Воспитывать у детей любовь к Родине, к родному краю и его истории; научить видеть историю вокруг себя (в домах, которые нас окружают, в предметах быта, в названиях улиц, парков, скверов); Приобщать к культуре и традициям русского народа; воспитывать лучшие качества, присущие ему: трудолюбие , доброту, сочувствие; Толерантности, чувства уважения и симпатии к другим людям, народам ,их традициям; Культивировать эмоциональное, поэтическое отношение к природе. Свойственное нашим предкам.

• 
  Слайд 10

  Дидактические задачи:

  Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, поселку. Формировать бережное отношение к природе и всему живому. Воспитывать уважение к другим людям, профессиям и труду. Развивать интерес к русским традициям и промыслам. Расширить представления о родном селе и его особенностях, раскрыть роль Красного Яра в истории России. Познакомить детей с достопримечательностями родного края. Воспитывать чувства ответственности и гордости за достижения Малой Родины. Развивать эмоционально – целостное отношение к родному краю.

• 
  Слайд 11

  1 этап- подготовительный

• 
  Слайд 12

  2 этап -основной

• 
  Слайд 13

  3 этап- заключительный

• 
  Слайд 14

  Ожидаемые результаты:

  Пробуждение интереса к истории и культуре своего поселка, любви к родному краю. Формирование чувства национального достоинства, ответственности. Расширение кругозора детей через экскурсии в Краеведческий музей, к памятникам, посещение общественно-значимых учреждений нашего района, общение с интересными людьми. Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по ознакомлению с историческими ценностями нашей культуры, традициями, достопримечательностями, памятниками.

• 
  Слайд 15

  Богатства родного края

• 
  Слайд 16

  Свидетельство «Юного краеведа»

  Выдано: Ф.И.О. ________________________________ Лучшему(ей) знатоку родного края Руководитель проекта: ____________ Круглова Л.А.