Презентация на тему "Проектирование и организация здоровьесберегающей предметно-пространственной среды, способствующей успешной социальной адаптации детей с ОВЗ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема: Проектирование и организация здоровьесберегающей предметно-пространственной среды, способствующей успешной социальной адаптации детей с ОВЗ Подготовила воспитатель МБДОУ «Детский сад №368» Богатова Ирина Александровна Управление образования администрации Ленинского района города Нижнего Новгорода Районный семинар для воспитателей групп компенсирующей направленности

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность Забота о здоровом образе жизни – это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов. ФГОС ДО 1.6. стандарт направлен на решение следующих задач: Охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; Обеспечения психолого – педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

• 
  Слайд 3
  

  Принцип развития Взаимосвязь всех сторон личностного развития; целостность личностного развития; готовность личности к дальнейшему развитию. Принцип природособразности воспитания Соответствие педагогического влияния биологической и социальной природе ребенка с ОВЗ; понимание сложности внутренней природы ребенка, выраженности отклонения в его развитии. Принцип психологической комфортности Создание благоприятного микроклимата общения, стимулирующего активность дошкольника с ОВЗ; обеспечение воспитаннику положительного «эмоционального самочувствия». Принципы построения РППС для детей с ОВЗ

• 
  Слайд 4
  

  Здоровьесберегающие технологии Технологии сохранения и стимулирования здоровья: Ритмопластика Динамические паузы Подвижные и спортивные игры Релаксация Гимнастика пальчиковая Гимнастика для глаз Упражнения на дыхание Технологии обучения здоровому образу жизни: Игротерапия Коммуникативные игры Занятия из серии «Здоровье» Самомассаж Точечный самомассаж Коррекционные технологии: Сказкотерапия Цветотерапия Музыкотерапия Песочная терапия Сюжетно-ролевые игры Народные игры Игры-соревнования Психогимнастика

• 
  Слайд 5

  Разделение пространства группы по секторам :

  Спокойный сектор Активный сектор Рабочий сектор

• 
  Слайд 6

  Спокойный сектор, включает в себя центры

  Книги Отдыха Природы Центр природы Центр книги Центр отдыха

• 
  Слайд 7

  Активныйный сектор, включает в себя центры

  Игры Двигательной деятельности Конструирования Музыкально-театрализованной деятельности Центр театрализованный Центр двигательный Центр игры

• 
  Слайд 8

  В рабочий сектор входят следующие центры

  Познавательной и исследовательской деятельности Продуктивной и творческой деятельности Правильной речи и моторики Центр исследования пособия Центр познания

• 
  Слайд 9

  Речевой центр

• 
  Слайд 10
  

  Центр уединения и релаксации

• 
  Слайд 11
  

  Совместная деятельность родителей и педагогов при создании РППС

• 
  Слайд 12
  

  Спасибо за внимание