Презентация на тему "Проектная деятельность - самообразование"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  

  Цели и задачи исследования н.т.р. - ниткография Цели: изучить историю возникновения ниткографии; изучить опыт применения ниткографии в современном творчестве;  Для достижения цели наметила выполнение следующих задач: 1.Исследовать источники информации литературных данных об истории ниткографии; 2.Освоить технические условия и приёмы выполнения рисования из ниток; 3.Овладеть приёмами и способами работы по технологии ниткографии; 4.Используя основные приёмы техники ниткография, придумать новые варианты рисунков и составить с ними разные композиции. Гипотеза Оказывается, даже для остатков ниточек можно найти применение и изготовить красивые, оригинальные панно и картины.

• 
  Слайд 3
  

  Задачи проекта: Образовательные: - формировать плавность, ритмичность и точность движений; - совершенствовать зрительное восприятие детей; - расширять кругозор детей.   Развивающие:            - развитие эстетических и художественно-творческих способностей;                                  .          - развивать эмоциональную сферу и фантазию детей;            - развивать память и связную речь ребёнка;            - развивать зрительно-моторную координацию. Воспитательные:   воспитывать у детей художественный вкус и чувство красоты;           - воспитывать усидчивость, аккуратность, доброжелательность, умение работать в коллективе и индивидуально.           -

• 
  Слайд 4
  

                 План реализации проекта  «Волшебные нитки»: Предварительная работа:            - Информационное сопровождение родителей. Привлечение родителей к сбору различных видов ниток, пряжи; привлечение родителей и детей к участию в выставке "Волшебная ниточка»; подготовка         - Беседа с детьми о ниточках (из чего и для чего изготавливают, какие           бывают), рассматривание ниточек и классификация по виду, цвету, толщине.         - подготовка материалов  к проведению ООД Реализация проекта: - техника безопасности, уточнить нет у детей аллергии на пряжи, нитки. - игровая деятельность; предложить детям поиграть с отрезками ниток, разложить по цвету - чтение художественной литературы сказка «Приключение веревочки»   Подведение итогов           - выставка работ           - награждение родителей за участие в реализации проекта                                   

• 
  Слайд 5
  

  Методы, в основе которых лежит способ организации занятий: - Словесные (устное изложение, беседа, рассказ); - Наглядный (показ иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа по образцу); - Практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам). Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей: - Объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию; - Репродуктивный – дети воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности; - Частично-поисковый – участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом; - Исследовательский – самостоятельная творческая работа. Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности детей на занятиях: Фронтальный – одновременная работа со всеми; Индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы; Групповой – организация работы в группах;

• 
  Слайд 6
  

  Цель самообразования: повышение профессионального мастерства, получение новых знаний и освоение их в практической деятельности. Задачи:• освоение нетрадиционной техники работы с нитками;• обучение детейтехнике «ниткография»;• развивать интерес к нетрадиционным способам рисования и способствовать применению их в детском саду.  Используемая литература: О. Леонова “Рисуем нитью. Ажурные картинки” А.В. Никитина. Рисование веревочкой. КАРО- 2006 vnitkah.ru›nitok/nitkografiya.php

• 
  Слайд 7
  

  Вовлечение родителей в проект Родительские собрания Вернисаж совместного творчества родителей и детей Фотовыставки Участие родителей в проектной деятельности Анкетирвание

• 
  Слайд 8
  

  Использование Н.Т.Р. – ниткография в образовательных областях : «Художественное творчество», «ФЦКМ», «Познание», «ФЭМП» ( IIмл.гр.), «Обучение грамоте» (ст. гр.)

• 
  Слайд 9
  

  Примерный тематический план

• 
  Слайд 10
  

  Ниткография— выкладывание с помощью шнурка или толстой нити контурных изображений различных предметов, то есть «рисование» с помощью нити. Слово «ниткография» состоит из двух слов: нитка и графика (от «grafo» — «пишу») — вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи... То есть, получается, «пишу ниткой» или проще - «рисую нитью».  Что такое Ниткография?

• 
  Слайд 11
  

  Метод ниткографии позволяет решать сразу несколько дидактических задач:

  совершенствовать зрительное восприятие детей; развивать зрительно-моторную координацию, мелкую моторику рук; формировать плавность, ритмичность и точность движений; подготавливать руку ребенка к письму.

• 
  Слайд 12

  Актуальность Ниткографиидля развития детей

  Физиологи доказали, что «есть все основания рассматривать кисть руки как орган речи — такой же, как «артикуляционный аппарат». Иначе говоря, чем более ловки и умелые пальчики малыша, тем успешнее будет формироваться его речь и письменные навыки. 

• 
  Слайд 13

  Что нужно для Ниткографии?

  Хлопчатобумажная или шерстяная нить (не синтетика), пряжа для вязания, нитки для вышивания; Основа – шероховатая поверхность (бархатная бумага, натянутая фланелевая ткань, ковролин); Ножницы, клей; Краски; Лист бумаги.

• 
  Слайд 14
  

  Способы изготовления картин в технике нитография: 1. Рисование ниткой на белой бумаге; 2. Выкладывание нитки на намазанный клеем контур; 3. Выкладывание ниток на шероховатую поверхность.

• 
  Слайд 15
  

  Рисование ниткой на бумаге - художественная работа, которая создается с помощью ниток, уложенных на поверхность листа, определенным способом. 1способ изготовления картины в технике ниткографии

• 
  Слайд 16

  2 способ изготовления картины в технике ниткографии

  Нарисовать изображение или использовать готовый рисунок, приклеенный к основе; Нанести клей по контуру изображения ,используя зубочистку; Прижать нитку, постепенно прикладывая к рисунку по контуру;

• 
  Слайд 17
  

  Приступить к заполнению внутреннего пространства: нитки можно закрутить по спирали или уложить в ряд в любом направлении , главное, чтобы были уложены как можно плотнее к друг другу; Высушить картину; Прогладить ее утюгом через мокрую ткань.

• 
  Слайд 18

  «Парусник»

• 
  Слайд 19
  

  3 способ изготовления картины в технике ниткографии Берем бархатную цветную бумагу; Берем отрезок нитки пряжи Раскладываем отрезки по своему замыслу. Прижимаем начало нитки пальчиком, другим пальчиком приглаживаем нитку, чтобы она прикрепилась к бумаге. Проследить чтобы концы ниток состыковывались, лежали в стык. Например: Солнышко, шарики, снеговик, рыбки и.т.д.

• 
  Слайд 20
  

  Пальчиковая гимнастика с использованием нити Ребенок крутит шнурок между подушечками большого и указательного пальцев, большого и среднего и т.д.: «Змейка» Вот сегодняшний урок: У меня в руках шнурок, Змейкой извивается, Вперед ползти пытается. «Паучок» Оплести шнурок вокруг пальцев. Паучок пошел гулять,  Паутинку заплетать. Хочет он поймать туда И букашку, и жука.

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  

  Заключение Я рада, что взялась за эту работу. У меня действительно получилось творение, великолепное и необычное изделие. Теперь я знаю, что такую красоту можно сделать своими собственными руками. Если сильно захотеть - всегда получится.

• 
  Слайд 25
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!