Презентация на тему "«Профессионально-педагогическая этика воспитателя»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Воспитатель 2А класса Балыкина Т.М. «Профессионально-педагогическая этика воспитателя» ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ № 11 Г. ИРКУТСКА

• 
  Слайд 2
  

  «Воспитатель должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника; по крайней мере, должен искреннежелать быть таким и всеми силами к тому стремиться» В. Даль

• 
  Слайд 3
  

  Педагогическая этика-наука, изучающая нормы поведения преподавателя.

• 
  Слайд 4

  Составляющие педагогической этики:

  педагогический долг ; педагогическая культура; педагогический такт; педагогический авторитет; педагогическая справедливость; профессиональная честь педагога.

• 
  Слайд 5
  

  Педагогический долг–представления о совокупности требований и моральных предписаний, предъявляемых обществом к личности педагога, к выполнению им своих профессиональных обязанностей. 

• 
  Слайд 6
  

  Педагогическая культура (нравственная культура)  внешний облик педагога; культура речи, вежливость; культура и нормы поведения в школе и в обществе;

• 
  Слайд 7
  

  Важным условием педагогического авторитета является методическое мастерство педагога, его умение интересно, глубоко и доступно излагать материал на занятиях, эффективно и целенаправленно проводить воспитательные мероприятия.

• 
  Слайд 8
  

  Педагогический такт –(от лат. tactus – прикосновение) уважение достоинства ребенка, справедливость, выдержка и самообладание в отношениях с детьми, родителями, коллегами. Педагогический такт – профессиональное качество педагога, часть его мастерства.

• 
  Слайд 9
  

  Педагогическая справедливость –  это качество педагога, проявляющееся в объективном отношении к каждому ребенку, в признании права каждого на уважение его личности.

• 
  Слайд 10

  Заповеди педагогического общения

  Научитесь видеть себя как бы со стороны, глазами детей. Анализировать собственную деятельность. Научитесь слушать детей. Организуя общение с детьми, стремитесь понять их настроение, уловить малейшие изменения в микроклимате группы; развивайте в себе педагогическую наблюдательность. Помните, что конфликт может быть: следствием педагогической неграмотности; результатом столкновения требований.

• 
  Слайд 11
  

  Чаще улыбайтесь детям. Улыбка при входе педагога в класс говорит о том, что встреча с воспитанниками приятна вам. Пусть из ваших уст почаще звучат одобрение, похвала, поощрение. Умейте анализировать процесс общения . Следите за собственной речью! Помните, что она -отражение вашей личности.

• 
  Слайд 12
  

  Спасибо за внимание!