Презентация на тему "Программа экспериментальной работы по естественнонаучному воспитанию младших школьников."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  муниципальное образовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа № 52»Канавинского района города Нижнего Новгорода

  Автор: Нечепуренко Наталия Владимировна, учитель начальных классов первой категории Программа экспериментальной работы по естественнонаучному воспитанию младших школьников 2010 год

• 
  Слайд 2
  

  «Все, что есть в речи логического, проистекает из наблюдений человека над природой». К.Д. Ушинский

• 
  Слайд 3

  Целеполагание

  Цель программы: Формирование экологической культуры, экологических знаний у учащихся, вовлечение их в природоохранную деятельность и создание системы взаимодействия учащихся 1 и 2 ступени обучения. Получение максимально эффективных результатов в процессе обучения и воспитания по данной программе.

• 
  Слайд 4
  

  Задачи программы: Повышение статуса экологического воспитания и образования в школе; Формирование стремления учащихся к познанию современных реалий экологии. Развитие экологического мышления у детей. Формирование у учащихся интереса к исследовательской деятельности, эффективному методу воспитания экологической культуры. Обеспечение выработки у учащихся приемов и навыков самостоятельной и познавательной деятельности. Привитие интереса у учащихся к проблемам окружающей среды. Воспитание чувства уважения, любви и гордости за природу своего города и страны. Повышение эрудиции учащихся по экологическим проблемам. Вовлечение учащихся в практическую деятельность по охране окружающей среды. Развитие ответственности, значимости и важности в экологическом движении школы, города, страны.

• 
  Слайд 5
  

  Объект эксперимента: Экологическое образование и воспитание школьников Предмет эксперимента Организация и содержание экологического образования и воспитания учащихся.

• 
  Слайд 6
  

  Роль естественнонаучного образования Возрастание роли естественнонаучного воспитания требует уточнения и конкретизации общей его цели в соответствии с основными этапами обучения: На начальном этапе образования – формирование основных представлений о взаимосвязях человека и окружающей среды, ценностных установок по отношению к явлениям и процессам биосферы; В основной школе – становление экологической культуры, здорового образа жизни и экологической деятельности на основе понимания системного строения природной среды, опасности потери биосферой жизнепригодных для человека качеств.

• 
  Слайд 7
  

  Структура и принципы экологического образования и воспитания Содержание экологического образования строится на основе интегрированной научной картины природной и социальной действительности. Его принципами являются: научность, гуманистичность, прогностичность, уровневый отбор информации и практическая деятельность.

• 
  Слайд 8

  Этапы реализации программы эксперимента

  1 этап –подготовительный (октябрь 2010 – декабрь 2010) 2 этап – промежуточный (январь 2011 - сентябрь 2011) 3 этап – формирующий (октябрь 2011 - май 2012)

• 
  Слайд 9

  Цель экологического воспитания:

  Воспитание у подрастающего поколения экологически целесообразного Поведения как показателя духовного развития личности Сохранение и укрепление здоровья учащихся, формирование потребности в здоровом образе жизни. Формирование нравственно-здоровой, духовно богатой личности школьника

• 
  Слайд 10

  Задачи:

  Формировать представление о природе как среде жизнедеятельности человека. Развивать эмоционально-нравственное отношение к окружающей среде. Формировать познавательные, практические и творческие умения экологического характера. Формировать потребность в здоровом образе жизни Познакомить с активным отдыхом и его влиянием на здоровье человека.

• 
  Слайд 11

  Ожидаемые результаты:

  Изучив данную программу, учащиеся значительно повысят свои знания в области экологии. Они активизируют свою интеллектуальную и познавательную деятельность. А также научатся самостоятельно оценивать экологическое состояние окружающей среды, в которой они живут, научатся принимать решения, ценить и оберегать окружающую их природу.

• 
  Слайд 12
  

  Тематический классный час «Жалобная книга природы» Проведение конкурса экологических сказок (3-А и 3-Б кл.) Прогулки в парке, катание с гор. Походы выходного дня (выезд детей и родителей в поселок Дубравный). Тематический классный час «К звездам!» (День космонавтики) Выезд на природу с маршрутным наблюдением (п. Сортировочный) Мероприятия второго промежуточного этапа.

• 
  Слайд 13
  

  Спасибо за внимание! Ждём вас в нашей школе!