Презентация на тему "Работа учителя в педагогических сообществах"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Работа учителя в педагогических сообществах

  Филиал МБОУ Ржаксинской сош №1им. Н.М.Фролова в с. Лукино Ржаксинского района Тамбовской области Громакова Людмила Николаевна предполагает самому выращивать плоды познания и срывать их с коллективного древа интеллектуальных ресурсов.

• 
  Слайд 2

  Что такое педагогическое сообщество

  Сетевое педагогическое сообщество  это ресурс, созданный для общения единомышленников, педагогов различных регионов нашей страны, педагогов, которые хотят поделиться опытом, поспорить, рассказать о себе, почерпнуть нужную информацию.

• 
  Слайд 3

  Работа педагога в профессиональных сообществах

  Сетевые сообщества учителей – это новая форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны и за рубежом общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повышать свой профессиональный уровень.

• 
  Слайд 4

  Поучительная легенда

  Одного древнегреческого мудреца спросили: «Почему вы не расстраиваетесь, когда проигрываете спор?». Мудрец ответил: «Если бы я спор выиграл, то так и остался бы с тем мнением, которое у меня уже было. Проиграв же спор, я избавился от своего заблуждения и приобрел чью-то истину».

• 
  Слайд 5

  Сетевое сообщество открывает следующие возможности:

  использование открытых, бесплатных и свободных электронных ресурсов; самостоятельное создание сетевого учебного содержания; освоение информационных концепций, знаний и навыков; наблюдение за деятельностью участников сообщества практики. Педагогические сообщества помогают мне взглянуть на свою работу со стороны, не позволяют останавливаться на достигнутом, протягивают руку помощи, чтобы я совершенствовала свое мастерство.

• 
  Слайд 6

  Педагогические сообщества и модернизация России

• 
  Слайд 7

  Литература

  Борисова Н.В. Образовательные технологии как объект педагогического выбора.  М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А., Чуракова О.В. Метод проектов – технология компетентностно-ориентированного образования: Методическое пособие для педагогов – руководителей проектов учащихся основной школы /Под ред. Е.Я. Когана. – Самара: Издательство «Учебная литература», Издательский дом «Федоров», 2006. Рудакова Д.Т. Развитие образовательного сетевого сообщества. //Тезисы доклада. RELARN-2003. Институт общего среднего образования Академии России.