Презентация на тему "Развивающая предметно- пространственная среда"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Воспитатели: Бабакина Ольга Григорьевна Развивающая предметно- пространственная среда группы компенсирующей направленности «Золушка» для детей с ЗПР 4 – 6 лет

• 
  Слайд 2
  

  Развивающая предметно пространственная среда группы преобразовывается, обновляется с учетом «зон актуального развития» ребенка и в соответствии с комплексно – тематическим планированием. В игровых центрах, в зависимости от тематического планирования происходит сменяемость игрового материала, появляются новые предметы, стимулирующие игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей, что способствует развитию инициативности и самостоятельности детей.

• 
  Слайд 3

  Центр театрализованной деятельности «В мире сказок»

  В центре находится много различных видов театра: настольные, перчаточные, куклы би-ба-бо, оригами, на кружках и др. Также здесь расположились сказочные персонажи, выполненные из различных материалов. Есть костюмы и маски, изготовленные вместе с родителями и детьми.

• 
  Слайд 4
  

  В центре театрализованной деятельности собрано все необходимое для игр – драматизаций, постановок сказок: костюмы, декорации, ширмы, различные виды театра.

• 
  Слайд 5
  

  Куклы би- ба - бо Перчаточные куклы Театр на фланелеграфе

• 
  Слайд 6
  

  Личики настроения Театр на кружках Конусный театр

• 
  Слайд 7
  

  Сказки «Айога», «Кукушка» (театр на кружках) добавились по лексической теме «Загадочный Север» Дети с радостью участвуют в постановках и с удовольствием обыгрывают знакомые сказки.

• 
  Слайд 8
  

  Центр двигательной активности «Здоровячок»оснащен нетрадиционным оборудованием, изготовленным совместно с родителями и детьми

  Удобная вешалка позволяет форме оставаться в опрятном виде, массажные дорожки изготовленные руками родителей, создают эмоциональный настрой и желание детей заниматься. В центре представлена коллекция мячей. Центр «Здоровячок» пользуется популярностью у детей.

• 
  Слайд 9
  

  Народная игры Коми «Охота на оленей» Подвижная игра «Покажи животное» Учитывая, что дети постоянно испытывают потребность в движении, подобрали и ознакомили детей с подвижными играми народов Севера, пополнили спортивный уголок различными атрибутами для подвижных игр.

• 
  Слайд 10
  

  Центр систематически пополняется новыми атрибутами к подвижным и спортивные играм

• 
  Слайд 11
  

  Строительный центр для мальчиков «На все руки мастера» Это в основном центр для мальчиков. В нем есть различные виды конструкторов, мягкие модули, передвижной подиум. Ребята с удовольствием строят различные постройки, которые используют в сюжетно- ролевых игра и при обыгрывании проблемных ситуаций.

• 
  Слайд 12
  

  Игровой центр для девочек «Крошечка – Хаврошечка» В центр «Крошечка – Хаврошечка», больше любят играть девочки, сюжетно – ролевые, такие как «Дочки-матери», «Кафе», «Семья», но, а какая же семья без пап? Мальчики с удовольствием присоединяются к играм в этом центре.

• 
  Слайд 13
  

  Салон «Модница» Каждая девочка хочет быть красавицей. В салоне «Модница» вам не только сделают классную прическу, но и создадут неповторимый образ. В этом центре, не только девочки, но и мальчики являются частыми клиентами. Тем более, что для этого в центре собранно все необходимое.

• 
  Слайд 14
  

  Центр детского творчества «Волшебный мир» В центре художественного творчества детям предложены материалы для традиционного рисования: краски, палитры, разные кисти, трафареты, восковые мелки и т.п., а также материалы для нетрадиционного рисования: ватные диски, палочки, трубочки для выдувания, оттиски, нитки разной толщины и т.п.

• 
  Слайд 15
  

  Стена творчества, где дети представляют свои работы, выполненные в разных техниках

• 
  Слайд 16

  Центр детского творчества «Волшебный мир»

  Лексическая тема «Загадочный Север» В центр добавили атрибуты северных народов: ловец снов, куклы берегини, изготовленные детьми, образцы орнаментов Севера, рисовали Северное сияние. Дети с удовольствием делали аппликацию из ваты «Белый медведь», лепили коллективную работу «Мы на Севере»; рисовали девочку в национальной одежде и северных оленей.

• 
  Слайд 17

  Речевой центр «Говорунок»

  Содержание центра позволяет развивать и поддерживать интерес детей к словесному творчеству. В нем можно найти: от картинок, с изображением на определенный звук - до буквы нарисованной на камешке. Можно поиграть в игры: «Скажи наоборот», «Один – много», «Посчитай» и т. п., а можно сложить слоги, и даже небольшие слова.

• 
  Слайд 18
  

  Дети с удовольствием играют, как со взрослым прохлопывая слоги, так и самостоятельно находя лишний предмет.

• 
  Слайд 19

  Игры на развитие фонематического слуха

  «Определи первый звук» «Цепочка слов» «Найди пару»

• 
  Слайд 20
  

  Подобрана методическая литература, оформлена картотека игр, направленных на развитие связной речи детей, на закрепление основных лексических тем, фонематического восприятия и слуха

• 
  Слайд 21
  

  В центре находятся атрибуты к сюжетно – ролевыми играм по правилам дорожного движения, пожарной безопасности, макеты микрорайона, улиц, перекрестков, комплекты напольных знаков, настольные и развивающие игры, картотеки опасных ситуаций, лепбук «Азбука безопасности», коллекция машин Центр безопасности «Будь внимательный»

• 
  Слайд 22
  

  Рассматривая схему микрорайона дети изучают безопасный путь от детского сада до дома Играя с макетом дети проигрывают различные проблемные ситуации и закрепляют правила дорожного движения

• 
  Слайд 23
  

  Центр исследовательской деятельности «Юные Почемучки» В нем находится разнообразный материал для исследований: мел, песок, глина, камни, ракушки, перья и т.д. Лабораторное оборудование, мерная посуда – все это вызывает у детей особый интерес.

• 
  Слайд 24
  

  В процессе выполнения опытов и исследований дети учатся объяснять, зарисовывать результаты опытов в виде схем, составлять небольшие рассказы Методическая литература для проведения опытов с детьми.

• 
  Слайд 25
  

  Познавательно – исследовательская деятельность по теме «Загадочный Север» предполагала изучение природных явлений опытным путем. Проводили опыты «Что такое прорубь?», «Почему лёд не тонет?», «Опыт с водой и маслом» или почему животные Севера не мерзнут зимой?

• 
  Слайд 26
  

  В группе собраны различные коллекции: Коллекция календарей, в которой собранны разные виды: от настенного, квартального до карманного – вечного в виде брелка. Коллекция магнитов «Города России», которая постоянно пополняется, а так же коллекция головоломок, таких как «Кубик –рубика», змейка и другие. Коллекция мячей, в которой кроме самих мячей, история их появления.

• 
  Слайд 27
  

  В шумном пространстве игровой комнаты обязательно должен быть островок тишины и спокойствия: «Уголок уединения». Если ребенок устал от шума и хочет побыть в тишине, он может пойти в уголок уединения и релаксации. В этом уголке дети могут «спрятаться», посекретничать, полистать любимую книжку, посмотреть фотографии и просто посидеть и отдохнуть - все это благоприятно воздействует на эмоциональное состояние детей. «Уголок уединения»

• 
  Слайд 28
  

  Уголок неоформленного материала, где находятся все необходимые материалы для изготовления атрибутов к сюжетно – ролевым играм Познакомившись с бытом народов Севера, с их жилищем, дети из неоформленного материала(картонной тарелки, укрывного материала) изготовили иглу.

• 
  Слайд 29
  

  Центр «Любимые книги» В центре «Любимые книги» дети могут самостоятельно брать книги и рассматривать иллюстрации. После того как дети познакомились с животным, растительным миром тундры и Арктики, с культурой и фольклором коренного населения мы пополнили центр художественной литературой, заучивали стихи, отгадывали загадки, читали сказки народов севера «Кукушка», «Голубая бусина», «Сказка о живой воде». Так же родители с детьми изготовили книжки-малышки народов Севера.  

• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  

  Материал для развития мелкой моторики рук: мозаика, волчки, бусы, вкладыши, трафареты, пуговицы и др.

• 
  Слайд 32
  

  Патриотический центр «Моя Россия»   Включает в себя государственную символику. В нем находятся пособия, отражающие многонациональность нашей Родины, образцы народного декоративно-прикладного искусства и т. д. Оформлен уголок родного края, в котором дети могут познакомиться с традициями, культурой и бытом жителей России. В центр входит  художественная литература по краеведению, макет детского сада, оформлен  альбом  «Мой город», «Моя семья», и др.

• 
  Слайд 33
  

  Во время знакомства с Северными народами, центр был пополнен информацией о климате, природных условиях и средой обитания; а так же культуре, традициях народов Севера. Родители с детьми изготовили макет «Жилище чукчи», бубен шамана, куклу в национальной одежде. Появились в центре игры народов Севера, элементы орнамента и их обозначение, альбом «Малочисленные народы Севера» и др.

• 
  Слайд 34
  

  Развивающая предметно пространственная среда группы меняется, обновляется с учетом «зон актуального развития» ребенка и в соответствии с комплексно – тематическим планированием. РППС в группе соответствует ФГОС и строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности.