Презентация на тему "Сетевое взаимодействие как средство развития профессиональной компетентности воспитателей ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

  18 июня 2012 год

• 
  Слайд 2

  Актуальность исследования обусловлена:

  Нормативно – правовые предпосылками, в частности «Федеральная целевая программа развития образования на период до 2015 года», инициатива«Наша Новая школа», «Петербургское образование 2020»; Современными характеристиками педагога, среди которых отмечается «мобильность», «потребность в оперативном получении и поиске информации»; Рассмотрением сетевого взаимодействия как подхода к обогащению профессиональной компетентности педагога;

• 
  Слайд 3
  

  Реализация сетевого взаимодействия в условиях дошкольного образовательного учреждения

  Дает возможность пополнения большого количество материалов, что значительно обогащает методическую копилку педагога Возможность использовать открытые, бесплатные и свободные электронные ресурсы. Пополнение, приобретение, владение дополнительной информации, актуальной и необходимой;

• 
  Слайд 4
  

  Сетевое сообщество ДОУ Сетевые сообщества ГОУ СОШ, ГОУ СПО, ВУЗов «Про школа» «Сеть творческих учителей»

• 
  Слайд 5

  Цель исследования:

  теоретически обосновать и апробировать модель сетевого взаимодействия как средства развития профессиональной компетентности воспитателей дошкольных образовательных учреждений

• 
  Слайд 6

  ТРИ ГРУППЫ РЕЗУЛЬТАТОВ:

  Теоретическая группа; Констатирующая группа; Преобразующая группа;

• 
  Слайд 7

  Анализ теоретических исследований показал, что:

  Профессиональная компетентность воспитателя – это интегральная характеристика, определяющая способность решать профессиональные проблемы и задачи, возникающие в реальных ситуациях педагогической деятельности с использованием знаний, профессионального и жизненного опыта, ценностей (А.П. Тряпицына, Н.Ф. Радионова, В.А. Козырев, С.А. Езопова, В.А. Новицкая)

• 
  Слайд 8

  Профессиональная компетентность воспитателей ДОУ

  Установление взаимодействия с субъектами педагогического процесса. Готовность воспитателя видеть ребенка в педагогическом процессе детского сада. Проектирование и организация педагогического процесса, направленного на развитие ребенка. Проектировать и осуществлять профессиональное самообразование. Созданию развивающей среды в группе детского сада и использованию ее возможностей. Взаимодействие – это особая форма связи между участниками образовательного процесса, которая предусматривает взаимообогащение интеллектуальной, эмоциональной, деятельной сферы участников образовательного процесса их координацию и гармонизацию. (А.М. Андреева, И.И. Жбанкова, Н.Ф. Радионова, и др.)

• 
  Слайд 9
  

  Анализ работ Е.В. Василевской, Н.В. Бугровой, Г.А. Будниковой , Н.Ю. Гончаровой о возможностях сетевого взаимодействии в кадровом ресурсе, позволило определить сетевое взаимодействие как:

  «систему действий субъектов педагогического процесса, реализуемых в установочных форматах интернет – взаимодействия со специфическими возможностями и паралингвистическими приемами, направленных на обогащение профессиональной компетентности участников сети»

• 
  Слайд 10

  Констатирующий этап исследования

  Цель констатирующего этапа эксперимента: изучить особенности профессиональной компетентности воспитателя и потенциал сетевого взаимодействия в условиях современного ДОУ.

• 
  Слайд 11

  Результаты констатирующего эксперимента

  Уровень сформированости профессиональной компетентности воспитателей ДОУ

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Формирующий этап исследования

  Цельюпреобразующего этапа эксперимента является апробация модели сетевого взаимодействия, способствующей обогащению компетентности педагогов.

• 
  Слайд 14

  Модель механизма сетевого взаимодействия субъектов ДО

• 
  Слайд 15
  

  Реализация программы повышения квалификации воспитателей и старших воспитателей ДОУ

  «Твои идеи для детского сада» «Сеть и ее правовой статус» «Выбери свой путь в сеть» «Построение образовательного ресурса при помощи информационных технологий» «Экспертиза в условиях сетевого взаимодействия» - проводился для воспитателей ДОУ» «Готовые продукты сети»

• 
  Слайд 16

  Результаты контрольного этапа исследования

  Уровень сформированости профессиональной компетентности воспитателей ДОУ

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  Мы только узлы во всеобщей сети текущей информации. ВилемФлуссер

• 
  Слайд 20

  Спасибо за внимание!