Презентация на тему "СИСТЕМА МОТИВАЦИИ СЕМЬИ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Приоритетное условие реализации ФГТ к структуре ООП – организация взаимодействия с семьейматериалы подготовлены к городскому методическому объединению методистом МАДОУ «Детский сад № 238» г.ПермиКОЛЧАНОВОЙ Л.П.

• 
  Слайд 2

  Формы и способы конструктивного сотрудничества с семьями воспитанников

  Жизнь заключается не в том, чтобы ждать, когда пройдет буря, а в том, чтобы научиться танцевать под дождем.

• 
  Слайд 3

  Система мотивации семьи

  это специальные мероприятия, стимулирующие родителей не только к сотрудничеству, но прежде всего к особой старательности и активному желанию взаимодействовать, получать совместные высокие результаты в деятельности.

• 
  Слайд 4

  Трудности внедрения системы мотивации семьи:

  Недостаточное понимание значения мотивации; Преобладание «карательной» системы мотивации; Не учитываются ожидания семьи; Не учитываются интересы семей; Большой временной интервал между получением хорошего результата и поощрением; Отсутствие мониторинга в системе мотивации; Отсутствие поддержки системы мотивации; Отсутствие у семьи информации о факторах мотивации; Нестабильность системы мотивации.

• 
  Слайд 5

  Основные факторы снижающие мотивацию семьи на сотрудничество

  Критика. Конструктивная критика должна присутствовать, но критиковать надо не человека, а его конкретный поступок. Занижение самооценки родителей. Ситуация, когда вся ответственность лежит на одной семье (родителе).

• 
  Слайд 6

  Методы и приемы мотивации

  Показывать общую картину; Общаться с семьей как можно чаще; Проводить общие мероприятия и в малых группах; Делиться знаниями и информацией, принимать знания и информацию; Поощрять в любых возможных формах;

• 
  Слайд 7

  «ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА» СОЦИО-ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ по В.М.БУКАТОВУ

  Работа малыми группами деятельность малыми группами самый естественный путь к возникновению сотрудничества, коммуникативности, взаимопонимания. Смена лидерства мнение всей группы выражает один человек – лидер, причем лидер должен постоянно меняться.

• 
  Слайд 8
  

  Смена мизансцены (и в группе, и на участке детского сада, и на конкурсе – всюду и везде) Интеграция всех видов деятельности (оформление группы, участие в празднике, строительство горки, совместный поход и мн.др.) Ориентация на принцип полифонии «За 133 зайцами погонишься, глядишь и наловишь с десяток»

• 
  Слайд 9

  Выводы

  Комплексная ориентация воспитателя на эти правила позволяет обеспечить семье ситуационную реализацию: Их мотивационной свободы (добровольности); Их информационной инициативности (коммуникативности); Их деловой компетентности (самостоятельности), что в свою очередь ведет к плодотворному сотрудничеству с семьями воспитанников, в процессе становления ребенка дошкольника, как субъекта самопознания и саморазвития.

• 
  Слайд 10
  

  Желаем успехов!