Презентация на тему "Социокультурная среда техникума" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Социокультурная средаГАОУ СПО КО «Кузбасский техникум архитектуры, геодезии и строительства»

  М.В.Кузнецова, методист

• 
  Слайд 2

  Характеристика социокультурной среды техникума

  Необходимым условием реализации основной профессиональной образовательной программы по специальностям и профессиям является удовлетворение требований ФГОС по формированию социокультурной среды, созданию условий, необходимых для всестороннего развития и социализации личности, сохранению здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов.

• 
  Слайд 3

  Социокультурная среда в условиях реализации ФГОС 3 (проект)

  Среди приоритетных качеств современного специалиста выделяются самостоятельность, ответственность, инициативность, креативность в принятии решений, умение работать в коллективе, способность находить организационно-управленческие решения и др. Формированию этих качеств способствует не только учебная , но и внеучебная деятельность.

• 
  Слайд 4

  Проблемы

  Социокультурная среда техникума направлена на удовлетворение потребностей и интересов личности обучающихся в соответствии с общечеловеческими и национальными ценностями. Для этого требуется комплексное решение взаимосвязанных проблем в области: - осуществление учебного процесса; - организация быта, досуга и отдыха; - художественное и научно-техническое творчество; - развитие физической культуры и спорта; - формирование здорового образа жизни.

• 
  Слайд 5

  Социокультурная среда в условиях реализации ФГОС 3 (проект)

  Цель: формирование разносторонней развитой личности, конкурентоспособного специалиста с профессиональным образованием.   Задачи: 1) формирование полноценной социально-педагогической и социокультурной воспитывающей среды в техникуме; 2) формирование у студентов нравственных, духовных и культурных ценностей, этических норм; 3) выработка у студентов чувства принадлежности к сообществу техникума и выбранной профессии, специальности; 4) ориентация студентов на активную жизненную позицию; 5) удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии; 6) формирование и активизация деятельности молодежных объединений.

• 
  Слайд 6

  Направления деятельности

  Для формирования у обучающихся ответственности и организованности созданы: концепции деятельности; планы работы на учебный год; составлена форма отчетности по итогам работы.

• 
  Слайд 7
  

  Социокультурная среда техникума в условиях реализации ФГОС ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ БЛОК ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ БЛОК НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК Организация аудиторных занятий Олимпиады Студенческий совет Творческие клубы Волонтерское движение Психологическая служба Методический фестиваль «Инновации в образовании» Научно-практическая конференция «Самостоятельная работа студентов» Обучающий семинар «Разработка фондов оценочных средств для оценки качества освоения ОПОП» Семинар «Пути реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании» Вокальная группа Гражданско-патриотический клуб Спортивная секция по волейболу Спортивная секция по баскетболу Спортивная секция по настольному теннису Социологическое исследование обучающихся Курс адаптации обучающихся 1 –го курса Профессиональные конкурсы Организация внеаудиторной деятельности Вокальная группа Экологические конференции

• 
  Слайд 8

  Волонтерское движение

  Волонтерское движение направлено на осуществление участия в благотворительных акциях по оказанию помощи ветеранам ВОВ, ветеранам труда, пенсионерам, инвалидам. Виды работ: -ремонт жилых домов; - изготовление и установка заборов, изгородей; - уборка мусора в скверах, улицах города; - концертные программы для ветеранов войн труда; - участие в акции «Гармония добра» (помощь в доставке инвалидов в концертные залы); - озеленение улиц города; - организация концертных программ для детских домов, приютов, интернатов; - оформление снежных городков.

• 
  Слайд 9

  Психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса

  Курс адаптации направлен на развитие у обучающихся интереса к индивидуальным личностным особенностям, знакомству с основами эффективного общения и обучения, получение информации о себе в социуме. Цель программы «Курс адаптации»: формирование у подростков навыков адекватного общения со сверстниками и взрослыми, повышение навыков эффективной коммуникации, оказание помощи в скорейшей адаптации к образовательному процессу в техникуме, повышение мотивации. Социологическое исследование обучающихся помогает классным руководителям выявить психологическую обстановку в группе, определить уровень мотивации у студентов на продолжение учебы, выявить проблемы, связанные с процессами обучения, воспитания.

• 
  Слайд 10

  Методический фестиваль «Инновации в образовании»

  Цели: - повышение уровня профессионального мастерства педагогических кадров, - включение преподавателей и мастеров производственного обучения в творческий педагогический поиск, - обеспечение готовности преподавателей к реализации требований ФГОС.  Задачи: - представить опыт работы преподавателей по реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании, - представить опыт работы по созданию учебно-методических материалов, - создать условия для реализации творческого потенциала и педагогической активности педагогических работников, - обеспечить работу с одаренными обучающимися. В рамках фестиваля проводятся следующие мероприятия: - предметные олимпиады; - открытые уроки; - конкурс методических разработок.

• 
  Слайд 11

  Программа обучающего семинара «Формирование фондов оценочных средств»

• 
  Слайд 12
  

  Критерии эффективности функционирования структуры социокультурной деятельности:

  1. Взаимодействие двух главных субъектов образовательно-воспитательного процесса - студентов и преподавателей. 2. Неразрывная связь учебно-научного, учебно-воспитательного и внеучебногосоциокультурного процессов. 3. Достижения обучающихся в различных конкурсах, соревнованиях, проектах, фестивалях. 4. Культура профессионально-педагогического общения. 5. Мастерство в использовании методов и приемов обучения.