Презентация на тему "Современные формы взаимодействия с семьями воспитанников как эффективное средство установления партнерских взаимоотношений всех участников образовательного процесса, раскрытия их потенциала"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Современные формы взаимодействия с семьями воспитанников как эффективное средство установления партнерских взаимоотношений всех участников образовательного процесса, раскрытия их потенциала»

• 
  Слайд 2

  Актуальность.

  Педагогическая пассивность родителей, непонимание родителями своей воспитательной функции, нежелание установить единые требования к ребенку в детском саду и семье, игнорирование родителями того факта что в определении содержания, форм работы детского сада с семьей не дошкольное учреждение, а именно они выступают социальными заказчиками. Понизился авторитет детских учреждений, так как появилось множество организаций дополнительного образования, где, как считают родители, готовят к школе и занимаются лучше, чем в саду Несформированность у родителей «педагогической рефлексии» - неумение самокритично оценить себя как воспитателя, поставить себя на место ребенка, посмотреть на ситуацию его глазами. Большая занятость и экономическое неблагополучие взрослых также бывает иногда причиной безучастия и незаинтересованности в жизни детей. Необходимость поиска современных, актуальных форм сотрудничества с родителями. Необходима разработка и внедрение системы работы для активного включения родителей в жизнь дошкольного учреждения.

• 
  Слайд 3
  

  Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования

• 
  Слайд 4

  Цели и задачи педагогической деятельности

  Цель  — установление партнерских отношений участников образовательного процесса, раскрытие их потенциала, используя современные формы взаимодействия Задачи: приобщить родителей к жизни детского сада; объединить усилия детского сада и семьи в вопросах воспитания, развития ребенка; предоставить родителям возможность общаться друг с другом, делиться опытом, семейными традициями; привлечь родителей к активному участию в деятельности ДОУ через организации современных форм работы; вызвать интерес к обмену культурными традициями, устоями отдельных семей; активизировать и обогатить воспитательные и образовательные умения родителей; создать условия для благоприятного климата взаимодействия с родителями.

• 
  Слайд 5

  Педагогическая идея

  Современные формы взаимодействия с семьями воспитанников станут эффективным средством установления партнерских взаимоотношений всех участников образовательного процесса, раскрытия их потенциала при соблюдении следующих условий: Активная позиция родителей Применение в семейной среде Инициативность в сотрудничестве Партнерство с педагогом

• 
  Слайд 6
  

  Деятельностный аспект личного вклада музыкального руководителя в развитие образования

• 
  Слайд 7

  1 этап

  Был проведен мониторинг: Анкетирование, интервьюирование педагогов, родителей; Наблюдение за формами взаимодействия воспитателя с родителями. Подбор методической, справочной литературы.

• 
  Слайд 8

  Основные направления работы

  привлечение родителей к активному участию в деятельности ДОО. систематическое применение в работе с родителями разнообразных форм повышение педагогической культуры родителей раскрытие потенциала семей установление партнерских отношений с семьями воспитанников, объединение усилий для развития и воспитания детей, создание атмосферы общности интересов; активизация и обогащение воспитательных умений родителей, поддержание их уверенности в собственных педагогических возможностях. Повышение профессиональной компетенции педагогов ДОО

• 
  Слайд 9

  2 этап

  Целью этапа стало внедрение разработанной нами системы взаимодействия с семьями воспитанников в практику ДОО

• 
  Слайд 10

  Принципы взаимодействия с семьями воспитанников

  Принцип открытости, Принцип стимулирования и поддержки семьи, Принцип обратной связи, Принцип индивидуального подхода к каждой семье.

• 
  Слайд 11

  Формы взаимодействия с семьями воспитанников

• 
  Слайд 12

  Традиционные формы взаимодействия

  Информационные стенды Индивидуальные консультации Родительские собрания Папки передвижки

• 
  Слайд 13

  Нетрадиционные формы взаимодействия

  День открытых дверей Праздники и развлечения

• 
  Слайд 14
  

  Конкурсы.  Выставки «Кормушка для пичужки» «Вторая жизнь не нужных вещей» «Подарок для Планеты» «Новогодний серпантин»

• 
  Слайд 15
  

  Семинары-практикумы

• 
  Слайд 16

  Совместные проекты

  «По улицам родного города» Мини – музей «Маленькие открытия в моей большой семье»

• 
  Слайд 17
  

  «В гостях у домовенка Кузи» «Этих дней не смолкнет слава…»

• 
  Слайд 18

  икт

• 
  Слайд 19
  

  3 этапРезультативность профессиональной деятельности и достигнутые эффекты

  Об эффективности проводимой работы с родителями в нашем детском саду свидетельствуют: проявление у родителей интереса к содержанию образовательного процесса с детьми; возникновение дискуссий, диспутов по их инициативе; ответы на вопросы родителей ими самими; приведение примеров из собственного опыта; увеличение количества вопросов к педагогу, касающихся личности ребенка, его внутреннего мира; стремление взрослых к индивидуальным контактам с воспитателем; размышление родителей о правильности использования тех или иных методов воспитания; повышение их активности при анализе педагогических ситуаций, решение задач и обсуждение дискуссионных вопросов; активность взрослых в жизни детского сада. Раскртие потенциала детей и взрослых

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  Литература

  Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "Об образовании в Российской Федерации». Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от « 17 » октября 2013 г. № 1155 Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др. СПб.: ООО «Издательство «Детство – пресс», 2016 г. Осипова, Л. Е. Работа детского сада с семьей / Л. Е. Осипова. – М.: «Издательство Скрип-торий2003», 2008. Белая К.Ю. Инновационная деятельность ДОУ: методическое пособие / К.Ю. Белая. - М.: ТЦ Сфера, 2010. Виноградова Н.А., Панкова Е.П. образовательные проекты в детском саду.: Пособие для воспитателей. М.: Айрис – пресс, 2010. Давыдова О.И. Работа с родителями в детском саду: О.И. Давыдова, Л.Г. Богославец, А.А. Майер. - М.: ТЦ Сфера, 2014. ДороноваТ.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. : Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений / Т.Н.Доронова. – М.: Просвещение, 2012. Захарова М.А., Костина Е.В. Проектная деятельность в детско саду: родители и дети.: М.: Школьная Пресса, 2010. Зверева О.Л. Современные формы взаимодействия ДОУ и семьи: / О.Л. Зверева // Воспитатель ДОУ. – 2012.