Презентация на тему "Создание центра театрализованной деятельности «Мы играем» в разновозрастной группе"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Создание центра театрализованной деятельности «Мы играем» в группе

  Творческий, долгосрочный, совместный с родителями Команда: Карявка А.А. Томилина Ю.Н. Карявка Л.Б. МБДОУ «Ермаковский детский сад №5»

• 
  Слайд 2

  Актуальность:

  Согласно ФЗ «Об образовании» дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста (статья 64.) Как сказано в ФГОС, для успешной реализации Программы должны быть обеспеченыследующие психолого-педагогические условия: поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и взаимодействия детей друг с другом в разных видах деятельности; поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности. (п. 3.2.1.) Мы знаем, что основным видом деятельности дошкольника является игра, но среди многочисленных игр, у детей большой интерес вызывают игры в «театр», драматизации. 28 апреля 2018 года В.В. Путин подписал Указ «О проведении в Российской Федерации - Года театра» в 2019 году. Театрализованная деятельность - это не просто игра! Это прекрасное средство для интенсивного развития речи детей, обогащения словаря, развития мышления, воображения и творческих способностей. Становление ребёнка, готового к театрализованной игре осуществляется при поддержке родителей, их заинтересованности и помощи в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения.

• 
  Слайд 3

  Реальная ситуация:

  Придя в новую группу, я обратила внимание, что слабо сформированы игровые навыки дошкольников. Этому в главной мере способствовала недостаточно насыщенная развивающая предметно-пространственная среда, в том числе практически полностью отсутвовали атрибуты для театрализованной деятельности. Также уделялось недостаточное внимание педагогов и родителей к искусству «перевоплощений», что не в полной мере обеспечивает игровую, познавательную и творческую активность воспитанников. В ходе беседы с детьми я выяснила, что им бы очень хотелось в процессе игры не просто играть игрушками, а перевоплощаться в конкретный образ, надевать костюм, научиться вживаться в роль.

• 
  Слайд 4

  Проблема:

  Отсутствие в группе центра развития театрализованной деятельности для детей.

• 
  Слайд 5

  Цель:

  Приобщать детей к театральному искусству; способствовать формированию творческой личности; развивать артистические способности, речь и коммуникативные навыки.

• 
  Слайд 6

  Задачи:

  Поддерживать интерес детей к театрализованной игре, путём приобретения театрально-игровых умений и навыков. Развивать эмоциональность, выразительность речи, артистические способности, через театрализованную игру. Воспитывать у детей устойчивый интерес к театру, организуя их собственную театрализованную игру. Обогатить центр театрализованной деятельности. Заинтересовать родителей для изготовления разных видов театра и атрибутики к нему.

• 
  Слайд 7

  План реализации проекта:

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  С чего всё начиналось…

• 
  Слайд 12

  Родители принесли костюмы

• 
  Слайд 13

  «Заюшкина избушка»

• 
  Слайд 14

  «Волк и лиса»

• 
  Слайд 15

  «Теремок»

• 
  Слайд 16

  Дети проигрывают сюжеты мультфильмов

  Город «Смешариков» «Смешарики идут в гости»

• 
  Слайд 17

  «Курочка Ряба»

• 
  Слайд 18
  

  Театрализация сказки «Гуси - Лебеди» для педагогов района и для родителей.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Эффекты:

  Образовательный процесс и самостоятельная деятельность детей в нашей группе стали более интересным и увлекательным, способствующим решению всех педагогических задач, представленных в современных нормативных документах. Пополнилась развивающая предметно-пространственная среда.

• 
  Слайд 21

  Результаты:

  У детей появился интерес к театрализованной игре, обогатилось содержание игр, а также диапазон сюжетов и ролей. Дети стали эмоциональнее, речь стала выразительнее, больше стали заметны артистические способности. Дети самостоятельно умеют организовать собственную театрализованную игру. Повысился культурный уровень дошкольников. Пополнился центр театрализованной деятельности в группе. Родители принесли костюмы и изготовили разные атрибуты для театрализованных игр.

• 
  Слайд 22

  Спасибо за внимание!

  Детство – это совсем не маленькая страна, это – огромная планета, где каждый ребенок имеет свои таланты. Важно бережно и уважительно относиться к детскому творчеству, в каком бы виде оно не проявлялось.