Презентация на тему "«Специфика руководства и особенности развития игр в центре «Вода – песок» с детьми раннего возраста»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное автономное дошкольное учреждение № 11 «Созвездие» Специфика руководства и особенности развития игр в центре «Вода - песок» с детьми раннего возраста Воспитатель группы раннего возраста Ергина И.Н.

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность.Основная деятельность дошкольника – игра, именно в ней он познает себя и окружающий мир. В игре ребенок делится своими проблемами, разрешает их, совершает открытия, творит. Первые социальные игры ребенка возникают именно в песочнице. Строя что-то из песка, ребенок передает мир своей души, полон фантазий и реальности. Личность каждого ребенка уникальна. Игры с водой и песком – одна из форм естественной деятельности ребёнка. Они обладают почти неограниченными возможностями и способствуют развитию ребёнка во всех аспектах.

• 
  Слайд 3
  

  Знакомство со свойствами воды и песка на занятиях нужно проводить поэтапно:   1 этап: привлечь внимание малыша к тактильному объекту. 2 этап: показать, как обследовать объект. 3 этап: дать малышу действовать самостоятельно.

• 
  Слайд 4
  

  Задачи: - снизить высокий уровень психофизического напряжения малышей в период адаптации; - установить доверительные отношения между педагогом и малышами; - помочь каждому малышу выразить состояние внутреннего Я через игры, усилить его чувство принятия и успешности; - развивать тактильно-кинестетическую чувствительность, умение прислушиваться к своим ощущениям, обогащать сенсорный опыт малышей.

• 
  Слайд 5
  

  Центр «Воды – песка»

• 
  Слайд 6
  

  Правила поведения: - нельзя намеренно выливать воду на пол; выкидывать песок (крупу) на пол; - нельзя брызгать водой на других детей; бросать песок (крупу); - после игры надо помочь убрать игрушки на свои места.

• 
  Слайд 7
  

  Игры с водой Вода обладает психотерапевтическими свойствами,способствует релаксации, расслаблению.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Игры с песком, сыпучими материаламитакже имеют положительное значение для развития психики ребенка, установления психологического комфорта. - при взаимодействии с песком, сыпучими материалами стабилизируется эмоциональное состояние; - развитие мелкой моторики и тактильно-мнемической чувствительности влияет на развитие центра речи в головном мозге ребенка, формирование произвольного внимания и памяти; - с развитием тактильно-мнемической чувствительности и мелкой моторики ребенок учится прислушиваться к своим ощущениям и проговаривать их.

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Спасибо за внимание!