Презентация на тему "Стратегии повышения качества образования в школах. Использование результатов ГИА для повышения качества обучения русскому языкуЕлена Геннадьевна Боровкова,старший преподаватель кафедры языкового и литературного образования ЧИППКРО,председатель предметной комиссии ГИА-9 по русскому языку"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Стратегии повышения качества образования в школах. Использование результатов ГИА для повышения качества обучения русскому языкуЕлена Геннадьевна Боровкова,старший преподаватель кафедры языкового и литературного образования ЧИППКРО,председатель предметной комиссии ГИА-9 по русскому языку

• 
  Слайд 2

  «Проблемные точки» на пути обучения школьников русскому языку

  Низкий уровень сформированности пунктуационных умений Проблема 1 Недостаточно сформирована лингвистическая компетенция

• 
  Слайд 3
  

  Проблема 2 Недостаточный уровень сформированности умения создавать связный текст в соответствии с поставленной коммуникативной задачей (нарушение структуры создаваемого текста, логики развития мысли, последовательности и смысловой связности изложения, ошибки в абзацном членении) Недостаточно сформирована коммуникативная компетенция

• 
  Слайд 4
  

  Проблема 3 Недостаточный лексический запас, бедность и невыразительность речи Недостаточно сформированы языковая и коммуникативная компетенции

• 
  Слайд 5

  Рекомендации учителям русского языка

  В целях совершенствования преподавания русского языка и повышения уровня подготовки выпускников по предмету рекомендуется: проанализировать результаты ГИА по русскому языку на уровне своей образовательной организации, определить типичные ошибки и затруднения учащихся (дифференцированно, по группам в зависимости от уровня обученности по предмету) на основе анализа результатов ГИА определить затруднения, связанные с преподаванием отдельных тем (разделов) курса, оценить собственный уровень методического мастерства, включить изучение сложных вопросов методики в темы самообразования

• 
  Слайд 6
  

  В целях совершенствования преподавания русского языка и повышения уровня подготовки выпускников по предмету рекомендуется: обеспечить реализацию компетентностного подхода в обучении русскому языку: для успешного формирования практических умений владения языком необходимо сформировать у школьника лингвистическую (теоретическую) базу обеспечить достижение планируемых результатов обучения организовать систему повторения изученного в 5-9 классах оперативно выявлять текущие затруднения учащихся и при необходимости осуществлять коррекцию учебного процесса внедрять в практику работы школы единый речевой режим, координировать его продвижение в образовательной организации

• 
  Слайд 7

  Изменения в структуре и содержании экзаменационной работы