Содержание
-
Изложение 3 классПеси
Абдуллина Лилия Котдусовна учитель начальных классов МАОУ «СОШ№4» г. Набережные Челны
-
Укучыга искәртмә
Текстныигътибарбелән тыңла.Сорауларгаҗавап бирергә әзерлән. Тексткаисем куй. 3. План төзе. 4.План буенчасөйлә. Иптәшләреңне тыңла. 5.Изложение яз. 6.Тикшереп чык, эчтәлекне дөрес итепбирдеңме, ешкабатланучысүзләр юкмы? 7.Сүзләрнең дөрес язылышынтикшер. 8.Тыныш билгеләренең куелышынтикшерепчык.
-
Текст белән танышуПеси.
Минем кап-кара песием бар.Үзе бик матур. Йолдызкай исемле. Иртән минем белән бергә йокыдан тора. Бергәләп зарядка ясыйбыз. Аннан соң икебез дә юынабыз. Песи юынырга су янына барып тормый. Алгы тәпиләре белән битен һәм колак артларын юа. Көндез ул ялгызы була. Шулай да үзен тәртипле тота. Безнең мәктәптән кайтуны зарыгып көтә. Рөхсәтсез бер әйбергә дә тими. Ап-ак тәпиләрен бик чиста итеп саклый. Чиста тәлинкәдән сөт эчәргә бик ярата. Безнең тәртипле песигә күршеләр дә соклана.
-
Текстка карата сораулар
1.Минем нинди песием бар? 2.Аның исеме ничек? 3.Иртән песи минем белән бергә нишли? 4.Көндез песи үзен ничек тота? 5.Йолдызкай нишләргә бик ярата? 6.Күршеләр песигә ни өчен соклана?
-
Текстны өлешләргә бүл
Минем кап-кара песием бар.Үзе бик матур. Йолдызкай исемле. Иртән минем белән бергә йокыдан тора. Бергәләп зарядка ясыйбыз. Аннан соң икебез дә юынабыз. Песи юынырга су янына барып тормый. Алгы тәпиләре белән битен һәм колак артларын юа. Көндез ул ялгызы була. Шулай да үзен тәртипле тота. Безнең мәктәптән кайтуны зарыгып көтә. Рөхсәтсез бер әйбергә дә тими. Ап-ак тәпиләрен бик чиста итеп саклый. Чиста тәлинкәдән сөт эчәргә бик ярата. Безнең тәртипле песигә күршеләр дә соклана.
-
План төзү
1.Йолдызкай- матур песи. 2.Песинең көндәлек режимы бар. 3.Безнең песи чисталык ярата. 4.Тәртипле Йолдызкайга күршеләр дә соклана.
-
Текстны кабатла
Минем бар.Үзе бик матур. Йолдызкай исемле. Иртән минем белән бергә йокыдан тора. Бергәләп ясыйбыз. Аннан соң икебез дә юынабыз.Песи юынырга су янына барып тормый. Алгы тәпиләре белән битен һәм колак артларын юа. Көндез ул ялгызы була. Шулай да үзен тәртипле тота. Безнең мәктәптән кайтуны зарыгып көтә. Рөхсәтсез бер әйбергә дә тими. Ап-ак тәпиләрен бик чиста итеп саклый. Чиста тәлинкәдән сөт бик ярата. Безнең тәртипле песигә күршеләр дә соклана.
-
Сүзлек эшеТөшеп калган хәрефләрне куй
Йолд_зкай, йок_дан тора, көнд_з, рө_сәт, _чә, а_ _ ан со_, ю_на. Җәяләрне ач: Икебез (дә), шулай (да),күршеләр (дә)
-
Синонимнар тап:
Юына- ___________________ Ялгыз- ___________________ Тәртипле- _________________ Тәпи- _____________________ Чиста- ____________________ Ярата- ___________________ Песи- __________________
-
Антонимнар тап:
Иртә- ________________ Матур- _________________ Бергәләп - ______________ Алгы- ___________________ Ап-ак- __________________ Чиста- ___________________
-
Лексик әзерлек:
Сүзнең мәгънәсен аңлат: Зарыгып-_______________ Рөхсәтсез-_______________ Башкача әйтеп кара: Безнең тәртипле песигә күршеләр дә соклана.
-
План буенча эчтәлекне сөйлә:
1. Йолдызкай –матур песи.
-
2. Песинең көндәлек режимы бар.
-
3. Безнең песичисталыкярата.
-
4. Тәртипле Йолдызкайга күршеләр дә соклана.
-
Изложение .Песи.
1.Йолдызкай- матур песи. 2.Песинең көндәлек режимы бар. 3.Безнең песи чисталык ярата. 4.Тәртипле Йолдызкайга күршеләр дә соклана. Терәк сүзләр: йокы, зарядка,юынабыз, барып тормый, ялгыз, тәртипле, зарыгып көтә,рөхсәтсез, саклый, күршеләр соклана.
-
Кулланылган Интернет- ресурслар : http://www.varieta.ru/forum/topic.html?id=100&p=18 http://fotki.yandex.ru/users/mkelka/view/219838/ http://www.dietaonline.ru/community/post.php?topic_id=37789&page=14 http://www.1tv.ru/news/other/164990- http://www.darchik.ru/rjirf http://www.dietaonline.ru/community/post.php?topic_id=37789&page=14
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.