Презентация на тему "Уровневая дифференциация обучения-технология достижения учебного успеха в условиях реализации ФГОС."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Уровневая дифференциация – технология достижения учебного успеха в условиях реализации ФГОС

  Когда людей станут учить не тому, что они должны думать, а тому, как они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения! Рахматуллина Анастасия Сергеевна Учитель английского языка МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 п. Пангоды»

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Современные требования к построению учебного процесса: продуктивность учебной деятельности учебная мотивация учет психофизических особенностей учет индивидуальных особенностей

• 
  Слайд 4
  

  Технология уровневой дифференциации обучения: достижение учебного успеха реализация стандартов в учебном процессе адаптация стандартов к ученику и к школе учет индивидуальных особенностей

• 
  Слайд 5
  

  Если дадим каждому ребенку учебный успех, проблем с обучением не будет. В.В. Фирсов

• 
  Слайд 6
  

  Технология уровневой дифференциации обучения предполагает планирование результатов обучения:

  Обязательная подготовка – базовый уровень Повышенная подготовка – повышенный уровень

• 
  Слайд 7
  

  Уровневая дифференциация – это технология обучения в одном классе детейс разными способностями, а не разделение учащихся на классы по уровням

• 
  Слайд 8

  Основу уровневой дифференциации составляют:

  Выделение базового уровня, задающего обязательные результаты обучения, которые определяются по каждой теме. Выделенный уровень должен быть реально достижимым, посильным для абсолютного большинства школьников.

• 
  Слайд 9
  

  Система планируемых обязательных результатов обучения должна быть известна учащимся Все ученики могут достигнуть обязательных результатов обучения по каждой теме. Уровень преподавания учебного материала превышает уровень обязательных требований к усвоению материала Учебно-воспитательный процесс строится на основе уважения к ученику как личности. Основу уровневой дифференциации составляют:

• 
  Слайд 10
  

  Возьми столько, сколько ты можешь и хочешь, но не меньше обязательного

• 
  Слайд 11

  Тематический зачет

  Ориентир для учителя: при составлении списка ОРО при построении системы проверочных работ В желаемых направлениях изменения учебного процесса стимул к достижению повышенных уровней подготовки стимул к овладению определенными типами умений средство контроля

• 
  Слайд 12

  Педагог – организатор сотрудничества

  ученик родители

• 
  Слайд 13

  Использование данной технологии позволяет:

  Повысить положительную мотивацию учения у детей Создать спокойное и комфортное пребывание в школе Снизить уровень конфликтности среди учеников, учителей и родителей, создать доверительные отношения между ними

• 
  Слайд 14
  

  У Успех в обучении